全程教育和常规护理在糖尿病护理管理中的效果对比观察

目的对比糖尿病护理管理中分别应用全程教育及常规护理的效果。方法随机将130例糖尿病患者分为全程组与常规组,每组65例,分别在护理管理中给予全程教育、常规护理,观察护理前后患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖尿病知识掌握情况、自我管理能力,完成护理后,调查患者对护理满意率。结果护理前,全程组与常规组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖尿病知识掌握评分、自我管理能力评分均相近,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,全程组患者空腹血糖、餐后2 h血糖低于常规组,糖尿病知识掌握评分、自我管理能力评分、护理满意率高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理管理糖尿病患者时,全程教育的护理效果明显优于常规护理。