初中英语学科教学中学生核心素养的培养

近年来,伴随全球化逐渐发展,如今英语已经变成人们交流期间不可缺少的一种重要语言。而在学校教育当中,英语已经变成一门重要学科,其是中考以及高考当中重点考查的一个科目。但是,在当前初中阶段的英语教学当中,很多教师依然采用以往应试教育有关的教学方法,这对培养儿童英语方面的核心素养造成较大阻碍,难以对儿童英语应用能力加以有效培养。所以,英语教师需对以往教学理念加以改变,在教学期间着重对初中生的核心素养加以培养。本文旨在对英语教学当中培养初中生英语方面核心素养的具体策略进行探究,希望能给实际教学提供相应参考。

打造让初中生感兴趣的语文课堂

随着新课改的不断推进,打造充满趣味、生动灵活的语文课堂已成为广大语文教育者的共识。构建充满趣味的语文课堂,激发学生的学习兴趣,提高语文教学质量,也是众多语文不断追求和探索的目标。笔者结合多年教学经验,就如何打造让初中生感兴趣的语文提出几点浅薄的意见,以供参考。

浅析初中数学教学与信息技术的有效整合

随着现代信息技术在教育实践中的应用,传统教学形式得以充分发展。在初中数学教学过程中,信息技术的有效整合,对于激发学生的数学学习兴趣,丰富数学教学手段,都具有十分明显的作用和意义。但是信息技术在实际运用过程中还存在着一定的问题。本文在深入分析初中数学教学特点的基础上,较为详细的阐述了初中数学教学与信息技术的有效整合策略。希望能在一定程度上起到促进初中教育发展的积极作用。

小组合作学习在初中数学课堂教学中的应用

新课程改革强调学生在学习过程中的主体作用,传统教学模式中学生被动学习,老师讲、学生接受,整个过程忽略了学生自主学习能力的培养,无法保证教学过程的有效性。小组合作学习是将学生分成若干小组针对某个问题进行讨论、分析、合作、研究,在这个过程中学生掌握知识,提高能力,大大提高了学生的学习自主性。文章主要针对初中数学课堂教学中小组合作学习的应用进行探讨。

数形结合在初中数学教学中的运用探析

初中数学学科作为我国素质教育重要组成部分之一,是学生在初中阶段必须要掌握的一门学科,初中数学关乎于学生的未来发展,在我国教学地位中发挥着承上启下的重要作用。但是由于初中数学学科的特殊性,复杂且抽象的数学知识点,加大了学生学习的难度,导致学生的学习兴趣难以被激活,学生数学学习效率较低,使学生的数学成绩并不理想。随着新课程改革深入发展,提出数形结合教学的新模式,可以有效地打破传统教学模式的壁垒,解决初中教学的主要矛盾。在初中数学教学中,运用数形结合教学模式,能够将复杂抽象的数学知识变得简单具体,调动学生的数学探究兴趣,便于学生更好的理解与吸收数学知识,提升学生的数学学习效率,培养学生的数学逻辑思想,挖掘学生的数学潜能,为学生今后的学习奠定坚实的基础,促进学生全面发展。

浅析历史故事在初中历史教学中的应用

历史作为初中教学的重要组成部分,在国民教育领域中占据越发重要的位置。在历史教学中运用历史故事教学法对于学生历史学习思维的培养具有重要的促进作用。这篇文章先是简要叙述历史故事的应用原则和价值,随后具体探究在初中历史教学中应用历史故事的有效途径。