浅谈合作学习在中学英语教学中的运用

在新课程改革标准中,合作学习观念是一种当前十分流行的教学观念,通过合作学习,可以让学生顺利的完成集体学习的任务,还能够在集体中表现自己。在中学英语教学过程中,使用合作学习的方法,可以有效的激发学生的学习热情,培养学生的创造性精神以及合作沟通能力,帮助中学生更好的成长。

初中英语学困生转化对策的探索和实践

在英语教学过程中,如何关注学生个体,缩小学生问的差距,做好学困生转化是每位英语教师面前的难题。结合教学实践,从掌握学生心理、实施分层教学、改进教学措施等方面提出了转化学困生的教学对策。

初中语文古诗词教学中遇到的问题及对策分析

随着时代的进步和社会经济的发展,在吸收外来文明的基础上,更应该发展我国的传统文化。在初中语文教学中,非常重要的一个方面就是古诗词,它在语文课本中占据了较大的比例。在教学过程中,需要给予足够的重视,做好古诗词教学,可以促使学生的知识素养得到有效提升,促使学生的全面发展得到有效实现。简要分析了初中语文古词语教学中遇到的问题及对策,希望可以为同行提供一些有价值的参考建议。

初中英语学困生转化策略的思考

在初中英语学习中，有一部分学生由于种种原因，英语成绩落在了其他学生的后面，成了学困生。作为教师，若不能及时有效地转化学困生，这些学生可能就会失去学习的兴趣，丧失学习的信心。那么，如何才能帮助学困生走出英语学习困难的阴影，最终摆脱“学困”呢？在英语教学中，教师应针对学困生的特点，在培养这些学生形成良好的学习习惯、加强英语学习能力方面采取可行的措施是需要引起重视的途径之一。

分层教学实验总结

高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,"分层次教学"是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,结合多年的教学实践和探究,从"分层次教学"的指导思想,"分层次教学"的理论和实践依据,数学"分层次教学"的实施,"分层次教学"的成果加以阐述。

依托信息技术提高课堂效果——谈信息技术背景下的初中英语教学

随着科学技术和电子产品的迅猛发展,新课程的改革实施步伐也不断加紧,新的课程标准要求教师在教学过程中可以适当利用多媒体教学技术,以多媒体为依托进行教学,实现信息技术与英语教学的有效整合。在英语的教学中鼓励教师充分利用信息技术手段和信息资源,改革原有的教学方式,最终达到利用信息技术改善教学效果的目的。

亲情并不在远方

老巷深处,谁家酒酿?屋檐下的风铃,轻轻摇荡。白鹭惊扰了木棹兰浆,远方云雾茫茫,一时间早已从懵懂的青春里打马而过,却发觉亲情并不在远方。“我就想要足球,你买不买?”“再等等,再等等。”母亲小声地嘟哝着。我的心底顿时掀起惊涛骇浪,仿佛一阵热浪席卷了我的全身。一番歇斯底里的吵闹之后,我破门而出。刺耳的摔门声响彻了整个楼道,而后留下一片渺无边际的寂静,寂静得让人心底生出透骨的凉。刚刚心底的热浪,早已被门外的皑皑白雪侵蚀得所剩无几。

陪伴,让岁月多了一份静好

陪伴,像是一个容器,把流沙般的岁月密封起来,就像沙漏,拥有永恒的意义。哭过、笑过、痴迷过、疯狂过后,才明白了陪伴的含义,似水流年中多了一份静好。我曾经到过日本的一个小村,那里有一个小酒馆,酒馆附近人烟稀少,仅仅住着几户人家。酒馆的老板其实是中国人,一个坐在轮椅上的老人。他三十几年前背井离乡,来到了这里。或许是因为大家都是中国人,他与我聊得十分投缘,他还将他友人的女儿——一个日本女孩,介绍给我认识。她的父亲是老板最好的朋友,自从父亲去世后,她便留在了这个小酒馆。平日里,这个酒馆也就是由她打理照顾。

新形势下铸就班主任与学生沟通的新模式

本文根据新课理念,对当前小学生表现出的心理特点进行了分析:自尊心强、渴望受关注、有一定的逆反心理。基于此,笔者认为班主任和学生的沟通方式不能拘泥于传统模式,而应根据当前形势和学生的心理特点构筑无言的沟通方式和沉默的批评方式,方能获得事半功倍的教育效果。

家乡的小山村

我的家乡是一个不大的小县城,坐落在祖国的东北部。不知道从什么时候起,走在家乡的道路上,都愿意透过车窗看外面的景色。许多人都钟爱于花花草草,喜欢天边凸起的高山,喜欢路边田野里横穿而过的河流,而我,却唯独偏爱家乡的那片土地上坐落在我视线里的小山村。每当一座座茅草房滑过我的眼帘,我就会突然来了一股精神劲儿,盯着看个不停。母亲很好奇,我便告诉她我的想法。我想在那一个个的草屋中生活的人一定不同寻常,或许他们并不用工作,在远离闹市的山林田野中,过着令我们羡慕而又遥不可及的生活:逍遥自在,无忧无愁。我很想知道母亲的答案,但她并没有说什么,只是微微笑了笑,又留我独自在脑海里绘画着山村的图画。

把爱留住

父亲挂断电话后,无可奈何地说:“又不能陪你过生日了。”我的眼睛痒痒的,湿湿的。爸爸已经好多年没陪我过生日了。每次父亲临走前的晚上,我们都会去游乐园玩,这次我们仍然去了游乐园,可我一点也不开心,因为明天是我的生日。我每次都好期待生日,这次生日是我最期待的一次,可没想到……父亲明天就要走了,我下定决心要早些起床,让父亲为我唱生日歌,再拍张照。

心中苦,眼中酸

来自乡下的我,刚刚学会走路,就随父母一同来到城里。看着眼前的高楼,行驶的汽车,华丽的喷泉……让我感到生活中不仅仅有稻草,栅栏,泥巴……吃午饭时,我淡淡地说了一句:“学校要组织军训,需要交费用。”我抬起头看了母亲一眼,母亲的眼中闪出一丝无奈,可又一瞬间消失不见。“啊…多少钱?”母亲看起来好像满不在乎“好像是一千元吧,中途还要带我们去参观科技馆和博物馆……”

新课程改革下的初中英语教学

新课程改革伴着时代的步伐向我们走来,它给学生更加广阔的学习发展空间,也给教师搭建了展示自我的舞台。一、英语新课程的改革势在必行随着社会生活信息化,经济全球化,英语的重要性日益明显。虽然英语教学正在逐渐正规,但是英语教学的现状已不适应我国经济建设和社会发展的要求,新课程的改革势在必行。新课程从现有的生活经验和认知水平出发,让学生亲身体验学习过程、亲身实践参与小组对话活动,主动合作积极交流完成学习任务。

教师专业化,催生个人成长的沃土

随着世界范围内经济竞争和科技竞争加剧,社会对教师工作质量的要求空前提高,教师专业化,已成为新世纪教师教育发展的趋势,是新世纪对教师的呼唤,也是教师将要面临的严峻挑战。因此,要想成为一名专业化教师,应从以下几个方面入手：一、重视学习,树立终身学习的观念1996年,联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》这一报告中曾明确指出：＂终身学习是打开21世纪光明之门的钥匙。＂这实际上强调了终身学习的重要性和必要性。同时,教师教育教学工作的内在特点也决定了教师须臾离不开学习,

我和妹妹

你的到来并不如我所愿,小时候我把你看成自己的敌人,可长大后我才明白我们之间的情谊是任谁也无法改变的……妈妈从前总是对我说要对妹妹好,要懂事,可我却从未理解这句话,从未真心爱过妹妹。那个炎热的午后,你缠着我去买冰淇淋,抵不过你的死缠烂打只好带你去。你小小的个子才到我的腰间,你的小手却紧紧抓着我,生怕一不留神我就会消失不见了,超市离家不算太远,用不了一会就到了,可到了超市才发现一只大狗正蹲在门口虎视眈眈地盯着来来往往的行人,你下意识地躲到我的身后说什么也不肯进去了,无奈之下我只好自己进去,打发你在外面等我。真是天有不测风云,就在我买完东西准备回家时,却发现你早就不在原地,我顿时慌了神,四下寻找,可怎么都没能发现你的身影。

他的手很养眼

阳光洒落在它所及的每一个角落,风游走其中,一遍又一遍摩挲着我的脸,一如他的手,而我早已热泪盈眶。同一个时间,都是在学校门口,父亲等待着我的到来,只不过那天,凉风呼啸,滴滴雨点拍在肌肤上,我飞一般跑出去,还没看清父亲在哪,一只大手却强而有力地拉住了我,直到上车后,手才松开。

浅谈初中英语教学过程中教师与学生的积极互动

初中生的年纪其实仍然比较小,通过互动教师可以和学生建立良好的师生关系,这样学生的学习态度就会出现转变,当学生喜欢这个教师的时候,他们也就会更加主动的进入课堂,而在学生自己主动进入课堂的情况下进行课程教学就能够取得更好的效果。结合学生这一特点,初中英语教学中教师英语积极的和学生进行沟通和互动,帮助学生以更好的状态进行主动学习。

读出背后的故事——让我们的语文课堂“深刻”起来

语文教学的一个重要目标是培养学生思想的深刻性,让我们的语文课堂'深刻'起来是值得每一位语文教师深入探究的课题。本文介绍了增强学生语文分析、辨别、鉴赏能力的一些做法,供参考。

试谈初中语文阅读与写作教学的有效结合

初中语文学习,一定要将阅读教学和写作教学结合起来。大量的阅读能够为写作提供素材,而经常进行写作练习才能提高学生对文章的理解。

我也想要一桶爆米花

世间嘈杂,人事纷乱,但浪漫不死,万物成诗。“妈妈,什么是浪漫呀?”坐在售票的窗口前,我扭头看着母亲。暖黄的灯光在母亲脸颊上流淌,晚风慢慢,拂过她的发稍,而她却看着前方,说:“浪漫,是两张电影票,一桶爆米花。”我不解,随母亲的目光望去,只见远方揺曳的灯火下,有一对小小的身影,他们互相搀扶,紧紧相依,踏碎了月光,在车水马龙的街道上缓缓走来,显得格外亮眼。仿佛世界都在此刻为他们放慢了脚步,细数街边一花一木,云卷云舒。