建构性阅读对话教学模式及其实施策略

对话性、建构性是对语文阅读教学本质内涵的揭示,并以此为依据构建生本对话式、生生对话式、师生对话式和自我对话式等四种建构性阅读对话教学模式形态,在具体教学中依照模式特征和建构性内涵,通过情境式、支架式和随机进入式教学策略实施阅读教学,以实现对话教学效能的充分发挥和着实提高学生的语文素养。

“‘3331’德育工程”与国情教育

所谓“‘3331’德育工程”,即要求在中学生中开展爱国主义、集体主义和社会主义思想教育;开展社会公德、职业道德和家庭美德教育;开展科学的世界观、人生观和价值观教育;开展共同理想教育.这项德育工程与中国史中的国情教育的主题互为渗透、互相补充,国情教育始终体现着“‘3331’德育工程”的内涵,而这项德育工程又使国情教育的内容形成循序渐进、层次递进的主题.

新课程下高中英语复习课的“高效课堂”初探

高效课堂是通过自主、合作、探究的方式来达到单位时间内知识能力的最大化,在新课改的要求下,高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题,促使教学观念和教学模式的转变。作者尝试分析现行高中教学中高三英语复习课存在的一些问题并就如何有效途径实现英语复习课的＂高效课堂＂进行了一些初探,以体现新课改理念,促进有效教学的实施。

用配方法解不等式

配方法是解决数学问题的一个重要方法,应用极其广泛,特别是在解一元二次(或可化为一元二次)不等式中,不要记许多公式,解题过程简单,方法固定,便于掌握。其理论依据是:若a>0,则 1)|x|<a←→x^2<a^2;2)|x|>a←→x^2>a^2。例1 解以下不等式: 1)x^2+21≤10x 解把原不等式化为x^2-10x+5~2≤4→(x-5)~2≤2~2→|x-5|≤2→-2≤x-5≤2→3≤x≤7即得原不等式解集是〔3,7〕

是非选择题及其误判分析

是非选择题是培养学生逻辑判断能力的好题型。它结构简单,作用很大。将它用于概念课、反例课教学,对提高学生对概念的认识水平,深化对概念的内涵、外延的理解,培养科学的思维品质都有非常显著的效果。有经验的教师常常根据学生的具体情况,对学生易出现的问题,有针对性的编制一些是非选择题供学生练习,有意识地让学生误判,再由教师分析误判原因,使学生对错误产生“免疫”功能。

求一类数列的通项公式的方法——单位圆法

本文介绍利用三角函数值的周期性求出具有周期性的某些数列如 1,1,1,-1,-1,-1,1,1,1,-1,-1,-1…和-1,0,1,-1;0,1,…以及通过变换可化归为有周期性的数列的通项公式的方法。

平面平行的判定定理的简单证法

本文给出的证明,仅利用极简单的平面几何知识及反证法。这与《立体几何》教科书采用反证法及“直线与平面平行的性质定理”来证明两平面平行的判定定理相比,显得更直观自然,更易被学生理解和接受,下面给出证明。两个平面平行的判定定理如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么,这两个平面平行。已知在平面M内,有两条相交直线 a、b都和平面N平行(如图)

《平凡的世界》教学设计

[教学目标] 1.了解路遥和他的《平凡的世界》; 2.赏析孙少平和田润叶的形象; 3.感受孙少平的成长.

在《文化生活》教学中培养学生的文化自信

习近平总书记在十九大报告中提出,没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴.在《文化生活》教材教学中如何落实十九大报告的精神,真正培养学生的文化自信,是教育教学的重点和难点.作者在教学实践中注重激发学生阅读经典的兴趣,引导学生思考和感受中华文化魅力,从而培养学生的文化自觉和文化自信.

是“民有、民治、民享的政府”吗?

众所周知,英文"government of the people,by the people,for the people"一语出自美国总统林肯著名的《葛底斯堡演讲词》(the Gettysburg Address)中最后一句话里的最后一个that-从句,即"…and that government of the people, by the people, for the people, shall not perish from the earth"。这篇演讲词的汉译文本至少有四种,且都出自名家之手,尽管各有千秋,但对"government of the people, by the people, for the people"一语的译文则是一致的,即;"民有、民治、民享的政府"(详见《翻译通讯》1984年第11期第9页)。可见。

阅读理解领先,听说写跟上

改革开放以来，我国中学外语教学逐步走上正轨，取得了很大的成绩，但很多分属省、地（市）、县的非重点中学目前仍普遍存在一些影响高中外语教学的不良现象：1．高一新生外语水平偏低，尤其听说能力更差；2．高中外语教师仍显不足，教师的专业水平仍未达到大学本科水平，尤其是口语较差；3．教学班级过大，教学设备简陋，甚至连必备的录音机及教学磁带也难以配齐。

论高中语文课堂教学中传统文化的渗透

中华民族的优秀传统文化是整个世界的宝贵财富。但随着时代的不断变化与革新,传统文化意识淡薄,传承的传统文化不断减少,高中语文教材中的文化传承内容较少。这也对目前的高中语文课堂的教学提出了更高的要求,本文提出在教学过程要更加强调高中语文教材内容与传统文化的融合程度,更加重视培养高中生传统文化素养以及人文素养。

一道典型浮力问题的解法探讨

初中物理华东版新教材的配套学习指导用书上有一道典型的浮力问题,学生在解答时常感到束手无策.下面试给出4种解法,以供参考.

与树凝眸

习惯于与树凝眸它孑然的身影演绎着生命的四季

应注重在基本概念辨析中进行科学观的培养

读了王正彦老师《单性生殖属于有性生殖还是无性生殖》一文(本刊2004年第12期)，联系自己在进行“生物的生殖和发育”一节教学时的体会，笔者认为如果我们能认识到生物是自然界长期演化的产物，用动态的、发展变化的观点对这些基本概念进行分析比较，不仅有助于学生正确学习这些知识，更重要的是能让学生在学习过程中获得学习方法和思想方法上的有益启示，从而真正发挥生物教学在提高学生科学素养、促进科学观形成方面的重要作用。

众说纷纭贾宝玉

丹枫金陵十二钗的话题说得太多了,相信每一位读过《红楼梦》的朋友都曾经有过喜欢林黛玉多点还是薛宝钗多点的争论。我们暂且不谈这些,这次我们要对《红楼梦》里的贾宝玉好好地“指手画脚”一番,看这个“混世魔王”怎样抵挡我们的“飞短流长”!