数学教学中素质教育途径探讨

在数学教学中,培养学生创新思维,增强学生的创新素质,既是新世纪人才培养的要求,又是当前数学教学的主旋律。该文从设计各种新颖性练习和知识转化方法的应用方面探讨了培养学生创新素质的途径。学生会在潜移默化中逐步养成思考问题的习惯,从而激发了学生的创新思维,提高创新素质。

语文教学中的素质教育的思路与尝试

全面推进素质教育是大教育发展的必然抉择。为了培育出未来社会发展所需的各种人才。语文教育要树立大语文教育观,把素质教育落到实处。从强化爱国意识,引进时代活水,活用前人经验,丰富课堂内容和形式四个方面作素质教育尝试,提高育人质量。

物理“说题”教学浅谈

说题教学通过让学生说清题意、说清解题过程及解题后的感想 ,把学生从“被动听”推到主动说的位置 ,易于激发学生主动学习、积极思考的意识 ,有利于培养学生良好的思维习惯和创新能力 ,使学生真正成为学习的主人。

数学教学中创新求异思维的培养

为了在数学教学中贯穿素质教育的思想,结合典型实例进行分析,从不同角度培养学生的多动脑、善用脑的习惯,从而锻炼和培养学生的创新求异思维能力,促进综合素质的提高。

开放式数学教学的若干途径探讨

开放式数学教学,展示了教学目标、教学内容、教学过程、教学模式、师生关系等方面所具有的开放性特征,是充分发挥学生主体作用的有效教学手段,为教与学的互动创造了条件,有利于学生创新思维和实践能力的形成。

学生数学思维常见障碍与思维能力培养

思维障碍是学生和老师在问题解决过程中常会遇到的事.对照生理学知识,结合自身在解题与教学实践中的体验,总结了在教学和学习过程中常见的思维障碍,探讨了解决学生思维障碍的方法和思维能力培养的途径.