浅谈小学低年级识字教学

本文作者认为,识字过程要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,运用识字和用字相结合的方法,开展识字教学.

农村留守儿童的现状分析与对策

随着社会不断发展,留守儿童问题也相继出现,它是社会发展的产物.文中阐述了家庭教育给留守儿童 成长来的影响,以及可采取的措施.

微课在小学语文教学中的有效应用

小学阶段语文教学是小学生学习语文知识的启蒙阶段,也是后续学习的重要基础,故此阶段的教学效率和质量都十分重要。在信息网络时代,积极引入微课教学,一方面是小学语文教学的创新体现,另一方面也能有效提升语文教学的质量和效率。基于此,本文首先分析小学语文教学中微课的应用现状,然后探讨微课在小学语文教学中应用的有效策略。