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新时代的“师德”
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作者 董玉春 李永来 《科教导刊》 2013年第19期71-71,103,共2页
教师没有高尚的职业道德和其他方面的综合素质,就不会有高质量的教育。在构建和谐社会和深化教育改革的今天,传统师德中能够促进教育事业发展的师德品质还应当坚持发扬,然而今天的教育面临着众多的挑战,教师职业道德必定有着很多新的内... 教师没有高尚的职业道德和其他方面的综合素质,就不会有高质量的教育。在构建和谐社会和深化教育改革的今天,传统师德中能够促进教育事业发展的师德品质还应当坚持发扬,然而今天的教育面临着众多的挑战,教师职业道德必定有着很多新的内涵,现代教师职业道德的一个重要内容就是要拥有新的教育观念。会沟通、善交流、能合作也应当是今天师德的重要内涵。一个教师还应当树立与时俱进,终身学习的师德新理念。 展开更多
关键词 师德 教育观念 职业道德 综合素质
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初中趣味案例五则
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作者 夏继尚 《政治课教学》 2004年第12期42-44,共3页
关键词 初中 趣味案例 思想政治课 备课参考
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初一趣味教学案例三则
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作者 夏继尚 《思想政治课教学》 北大核心 2005年第1期44-45,共2页
关键词 学案 趣味教学 初一 妈妈 案例 时间 灯光
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初一趣味教学案例四则
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作者 杨守学 夏继尚 《思想政治课教学》 北大核心 2005年第5期44-45,共2页
关键词 教学案例 趣味 初一 女孩
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让思品课充满活力
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作者 施德平 《安徽教育》 2013年第4期10-10,共1页
为克服传统思想品德课教学的僵化、枯燥模式,使思想品德课教学充满活力,我认为必须做好以下几方面的工作。一、改革教学内容,激发学生学习热情在向学生"教什么"这个核心问题上,应该把握历史前进的脉搏,关注时事热点,理论联系... 为克服传统思想品德课教学的僵化、枯燥模式,使思想品德课教学充满活力,我认为必须做好以下几方面的工作。一、改革教学内容,激发学生学习热情在向学生"教什么"这个核心问题上,应该把握历史前进的脉搏,关注时事热点,理论联系实际,特别是联系学生亲身经历或身边的事情。 展开更多
关键词 思品课 思想品德课教学 理论联系实际 学生学习热情 品德修养 品格高尚 思想动态 教学内容 培养情感
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