中学物理演示实验的几点体会

物理学是一门以实验为基础的学科，观察和实验是物理学的基础；教师恰当地设计实验，可以进一步培养学生分析推理能力，促进学生的积极迁移，提高思维的灵活性和创造性，我就演示实验的设计和强化上浅谈几点体会：

寄宿式中学“心理问题学生”的现状及矫正对策研究

父母把孩子送到寄宿制学校读书,对寄宿制学校的要求也越来越高。由于学生年龄相对较小,提早离开父母,缺乏父母的监督以及受其他因素的影响,因此学生在寄宿学校经常会出现心理问题,影响自身的学业成绩以及成长。基于此,本文讨论了寄宿生心理问题学生的原因以及具体的矫正策略。

新课改中如何进行语文课堂教学

新课程改革如一缕春风，吹开了基础教育的新局面。尤其在语文教学中，更是“一石激起千层浪”。那么，在新课改中，应如何进行语文课堂教学，提高学生语文素养呢？我认为应从以下几方面做起。

实施“七步分层教学法”构建和谐高效地理课堂

在河南省，初中地理作为非中考科目，家长学校不重视，学生不愿学，怎样充分利用课堂45分钟，打造和谐高效的课堂，本文做了探讨。

初中思想品德课堂效率提高途径之我见

本文从备课准备、教材拓展、教法研究和活动开展四个方面，阐述了初中思想品德课堂效率提高的途径和方法。对上好初中思想品德课有较强的借鉴意义。

让数学教学回归课本

本文呼吁数学教学回归课本，并提出了充分利用课本的策略，以便减轻学生负担，大面积提高教学质量。

创设课堂情境，提高地理分析能力

本文以影响气候的因素为例，说明如何在地理教学过程中，创设恰当情境，进而运用各种比较方法，同中求异，培养学生发现问题意识．提高分析问题的能力，从而达到理解和运用地理原理解决问题的能力。

以人为本融洽师生关系

素质教育要面向全体学生,培养学生的能力、开发学生的潜力、发展学生的个性特长,教育学生学会做人。这就要求我们要从"师道尊严"中解脱出来,创立新型的师生关系,给学生创造一个创新发展的空间。那么如何改变目前师生关系中存在的问题,建立良好的师生关系呢?