新课程下如何实施高中地理教学

在新课程的教学背景下，高中地理教学应该采用更加灵活的教学方式。我们知道地理是高中的一门重要的基础课程，它兼有自然学科和社会学科的性质。俗话说：“教无定法。”在新课标理念下，教师要想构建高效的地理课堂，

如何提高高中政治教学的实效性

提高课堂教学的有效性是我们每一位高中政治教师的教学目标，也是新课程背景下高中政治课堂教学的新理念。文本中就如何进一步提高高中政治课堂教学的实效性进行了简要分析，并加以简单的探讨。一般来说，教学内容的创设应以与学生直接相关的、发生在他们身边的、可以直接接触到的“有趣、好玩、新奇”的事物为内容，这样才能提高学生的学习积极性，提高教学效率。教学内容设置必须“因课制宜，因文而异”，彰显高中政治课堂教学的实效性。

巧用多媒体,提高数学课堂教学的有效性

随着现代信息技术的飞速发展,多媒体和网络正被广大教师引用在教学的各个方面,它以文字、图像、动画、视频、音频等融 于一体的特点,改变了传统教学单一的教学模式,丰富了教学内容,极大程度地满足了学生的视听感官需求,它以其无可比拟的优势进入 数学教学中,也成为数学教学不可缺少的新生力量。下面,本人就多年使用多媒体技术的体会与感受,谈谈如何巧用多媒体,提高数学课 堂教学的有效性。

屋顶倾角45°泻水最畅,为什么?(高一、高二、高三)

大家知道,许多房屋的屋顶为了便于泻水都建成“人”字形,但为什么倾角为45°时泻水最容易呢?这实际上是数学中的求极值问题.

一道流行错题的剖析

原题 如图1所示，质量分别为2m和m的可看作质点的两小球A、B，用不计质量的细线连接在固定的半径为R的光滑半圆柱体的两侧，半圆柱固定在桌面上，开始时使A球和B球均静止，然后释放A球，则B球沿圆柱到达最高点时的速率为多少?(此时A球未落地)

波未形成 忽套波形

机械波问题是中学阶段的重点，由于参与振动质点多，质点的运动具有周期性、多解性等，初学者往往难于掌握．特别是波形在形成过程中，一些质点已振动，另一些质点还未开始振动，同学们常会用“现成波’的形状，套用“未成波”的形状，而导致错误．现进行两个易错例题剖析，旨在引以为戒，吃一堑长一智．

方程式合并 巧算原子能

近几年高考中不断出现核反应与伴随能量关系的综合题目．这类问题一般并不太难，但由于过程较多．也使一些同学出现错误．对于多步反应的问题，只需把方程式整理合并，得出最终的等效方程式，求解十分简单．

缩小范围 避免三角函数中错解的产生

三角函数是多对一形式的函数关系，角的范围直接影响着三角函数的取值，同时三角函数值又反过来决定角的范围，因此在解三角函数问题时，需要通过题设条件不断缩小角的范围，避免产生错解．本文通过对几例易错题的分析，谈谈缩小范围的几种具体办法．

慎解动量，小心上当

例题质量为，m的物体，以速率v做匀速圆周运动如图1，设运动半径为R，试求物体从A点经1／4圆周到B点的过程中，向心力的冲量．

曲率半径的物理求法

计算和应用曲率半径在物理竞赛中时常出现,但常用方法是微积分,而中学阶段不要求用微积分进行推导或运算.这就需要我们另辟蹊径,用物理方法求解;我们可以根据曲线运动的规律,求曲率半径.

“验证机械能守恒定律”实验中的“八项注意”

验证机械能守恒定律这个实验,是高中物理实验中十分重要的实验,因为它是"打点计时器的使用"、"长度的测量"、"运动学规律"、"能量的不同形式及其转化"等的综合应用,对培养学生动手能力,分析判断能力,综合能力都十分有益,并且在近几年来的高考中也时常出现本实验中的题目.为能够顺利完成并熟练掌握本实验,笔者总结出"八项注意",望能引起注意.……

是2T还是3T

题目如图1所示,滑轮和绳子的质量以及摩擦力不计.已知水平底板质量M=36kg,人的质量m=48 kg,要想使系统以0.5 m/s2的加速度加速上升,则人对绳子的拉力应为多少?(g取10 m/s2)