正视学生的另类思维

课堂上,当学生的思维脱离了轨道、进入了误区时,就会出现另类的声音。这时,教师只有利用这一契机,对学生加以点拨,及时地把学生的思维引到正常的轨道上来,才能使课堂充满活力。一次作文课上,我让学生谈谈自己喜欢的动画片里的人物。有的学生说喜欢熊大,有的说喜欢奥特曼,还有的说喜欢喜羊羊……正在这时,一名学生站起来说:“我喜欢灰太狼,想和灰太狼交朋友。”我感到很震惊,学生也哄堂大笑。