中学语文“综合性学习”实践初探

纵观我国传统的中学语文教学，固然有基础较为扎实的长处，但由于过分看重知识的传播和技能的训练，忽视了语文学科的人文性和综合性，忽略了发展学生良好的个性，结果导致语文教学产生了严重的应试教育倾向。针对传统语文教学的弊端，以及现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读与表达交流在内的多方面的基本能力、运用现代技术搜集和处理信息的能力的要求，我们的教育呼唤“让学生学会学习”。《基础教育课程改革纲要》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径，应该积极倡导。那么，如何在中学语文教学中实施综合性学习呢？

初中生体育学习兴趣初探

兴趣是一种特殊的心理倾向，是在人的需要的基础上产生并形成的。但也不能把兴趣完全归结为需要，因为它往往会由于客体的生活意义和情绪上的吸引力而表现出来。兴趣在教学中的作用是多方面的。总体归纳起来其基本作用主要有以下三个方面：

初中英语教学方法总结

一、“兴趣”是学好英语的前提 如何在英语教学中培养和发展学生的兴趣呢？我认为：首先，作为一个老师要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活的深沉的爱和理解传授给学生。要把自己最真实、最美丽、最张扬、最健康、最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，

如何搞好物理课堂教学

在多年从事物理教学的工作中，我体会最深的是学生学习物理的两极分化，不少学生并不喜欢学习物理，“厌学”现象十分普遍。我觉得搞好课堂教学是关键。下面我结合近几年的教学实践，浅谈一下搞好物理课堂教学的一些看法。