下半连续函数的逼近性质

讨 论了下半连续的 广义实值函数 通过 Ｌｉｐ ｓｃｈ ｉｔｚ 函数逼近 的基本性 质，并由 此导出了 实值函数的广义连

连续凸函数的基本性质

该文给出了非空集ＤＥ上的广义实值函数ｆ为逐点、局部Ｌｉｐｓｃｈｉｔｚ的以及为Ｌｉｐｓｃｈｉｔｚ的有关概念，证明了局部凸空间Ｅ上的连续凸函数的几个基本性质。

浅谈教书育人中的六个结合

第一、尊重与引导相结合.尊重是爱的具体表现,是建立和谐师生关系的前提.教师应善于发现学生的长处、优点,充分肯定其成绩,尊重学生的合理要求,但这种尊重是有条件的,并非一味地依从乃至放纵其行为.职专学生毕竟年龄小,有别于成人,自我约束能力差,自我表现意识强,故此,在尊重他们的同时,要对他们循循善诱,引导他们树立正确的人生观、价值观,端正学习目的,把学习与崇高的理想联系起来,从而主动自觉地学习.引导学生正确审视自己,学会鉴别真、善、美,善于接受别人的批评,保持正常良好的心态,做到胜不骄败不馁,学会尊重他人,尊重他人的劳动;讲文明、懂礼貌,对前途充满信心,朝气蓬勃,积极向上,有强烈的集体荣誉感.只有这样,尊重才能体现出它真正的价值,发挥其应有的作用.

电工学课堂教学中的导入艺术

讨论了电工学课堂教学的导入艺术