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数学模型方法及其教学 被引量:3
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作者 张海英 《小学数学教育》 2017年第5期13-15,39,共4页
数学模型方法不仅是数学理论研究的一种经典方法,而且也是研究自然界和人类社会实际问题的一般方法。数学建模是数学教学的重要内容之一,如何更有效地进行模型思想的教学,一直是数学教学研究的重要问题。要研究数学模型方法的教学,必须... 数学模型方法不仅是数学理论研究的一种经典方法,而且也是研究自然界和人类社会实际问题的一般方法。数学建模是数学教学的重要内容之一,如何更有效地进行模型思想的教学,一直是数学教学研究的重要问题。要研究数学模型方法的教学,必须要把模型方法基本理论与数学学科的具体内容有机结合,同时需要研究学生是如何学习和发展的。 展开更多
关键词 数学教学研究 数学模型方法 数学理论 社会实际 数学建模 模型思想 数学学科 研究学生
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借“互动”之风 向明天起航——依托“互联网+义务教育”结对工作实现教学共研的实践
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作者 陈超辉 《浙江教育技术》 2019年第6期14-18,共5页
借助浙江省"互联网+义务教育"结对帮扶工作的实施,我校与普陀小学结成了帮扶对子。结对帮扶为我校教师提供了良好的互动研修交流平台,让我校海岛一线年轻教师足不出"岛",便能运用网络随时随地学习城区本岛名师的讲... 借助浙江省"互联网+义务教育"结对帮扶工作的实施,我校与普陀小学结成了帮扶对子。结对帮扶为我校教师提供了良好的互动研修交流平台,让我校海岛一线年轻教师足不出"岛",便能运用网络随时随地学习城区本岛名师的讲座视频,与城区经验丰富的优秀教师在线研讨对话等,开阔了海岛青年教师的视野,优化了我校校本研修的过程,使我校教研活动更为扎实高效,从而有效促进了教师的专业化发展。 展开更多
关键词 互联网+义务教育 城乡结对帮扶 互动研修 海岛学校
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