青少年校外科技教育评价方法问题思考

以探讨青少年校外科技教育评价方法的意义为基础,阐述了青少年校外科技教育评价的一些具体指标,提出了青少年校外科技教育评价的主要方法。

青少年科普工作的激励机制研究

科学普及作为科学技术传播的重要桥梁，已经成为社会发展的巨大动力。当前我国已经进入以经济建设为主的社会转型时期，科普工作在群众中特别是青少年群体中的开展更为迫切和必要。本文在分析加强青少年科普工作必要性的基础上．从六个方面提出青少年科普工作的激励机制探讨。

当前校外科技教育评价体系中的问题及改革

分析了当前校外科技教育评价体系存在的问题,提出了当前校外科技教育评价体系改革的思路和措施。

校外海洋特色教育的实践分析

校外教育是当前教育领域的重点关注对象,各地区青少年宫等教育机构都在积极开展多种校外教育活动的尝试,以突显自身校外活动设计的特色。不同地区具有在校外特色教育方面都具有可拓展和应用的资源。针对校外海洋特色教育的实践问题进行探讨,选取舟山市少年宫作为研究对象,分析其校外海洋特色教育的背景、校外海洋特色课程群建设、校外海洋特色群建设的实践价值,以促进校外海洋特色教育目标的实现。

浅谈基于体验的校外教育海洋特色课程群建设

针对基于体验的校外教育海洋特色课程群建设的相关问题进行探讨,分析当前校外教育存在的问题、舟山市普陀区青少年宫进行海洋特色课程群建设的重要性、基于体验的校外教育海洋特色课程群建设途径,旨在促进青少年宫校外教育目标的实现。

论现代美术教师必备的素质

传统教育理论对教师的定位往往从传道、授业、解惑的角度来考察教师的工作能力。实质上,教师还肩负着传播科学文化、促进经济发展、推动社会进步的责任。尤其是在当代大经济、大科学、大文化、大教育互相联系、互相渗透的趋势下对现代教师的角色定位,进行多方位的研究更是十分必要的,文章就现代美术教师应具备的基本素质展开研究。