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体育课妙用“龟兔赛跑”
1
作者
洪波
《体育教学》
2010年第1期65-65,共1页
竞争与合作是现今体育活动的特点,也是Ⅸ课程标准》的基本理念之一。在教学中,创造性地改变教学组织形式,合理设计教学过程,给学生营造良好的交往与合作氛围,提供学生间的团结合作、相互帮助,这是发展学生主体性的客观要求。我在...
竞争与合作是现今体育活动的特点,也是Ⅸ课程标准》的基本理念之一。在教学中,创造性地改变教学组织形式,合理设计教学过程,给学生营造良好的交往与合作氛围,提供学生间的团结合作、相互帮助,这是发展学生主体性的客观要求。我在一堂体育课“负重跑”中,用合作的方式组织学生演绎“新龟兔赛跑”,让学生意识到化敌为友的好处,取得了较好的学习效果。
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关键词
“龟兔赛跑”
体育课
教学组织形式
学生主体性
竞争与合作
妙用
体育活动
课程标准
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职称材料
“有偿家教”现象透视
2
作者
丁格
《新课程研究(下旬)》
2010年第2期43-44,共2页
2008年9月1日,教育部、中国教科文卫工会全国委员会印发了重新修订的《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》),要求中小学教师遵照执行。《规范》明确指出:中小学教师应“自觉抵制有偿家教。”这说明中小学教师进行“有偿家...
2008年9月1日,教育部、中国教科文卫工会全国委员会印发了重新修订的《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》),要求中小学教师遵照执行。《规范》明确指出:中小学教师应“自觉抵制有偿家教。”这说明中小学教师进行“有偿家教”是违反职业道德规范的。然而,《规范》发布到现在有一年多的时间,中小学教师“有偿家教”现象是否得到有效扼制呢?就浙江省舟山市的情况来看不是很理想。
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关键词
有偿家教
现象透视
教师职业道德规范
中小学教师
中国教科文卫工会
《规范》
教育部
委员会
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职称材料
题名
体育课妙用“龟兔赛跑”
1
作者
洪波
机构
浙江省
舟山市长峙中心小学
出处
《体育教学》
2010年第1期65-65,共1页
文摘
竞争与合作是现今体育活动的特点,也是Ⅸ课程标准》的基本理念之一。在教学中,创造性地改变教学组织形式,合理设计教学过程,给学生营造良好的交往与合作氛围,提供学生间的团结合作、相互帮助,这是发展学生主体性的客观要求。我在一堂体育课“负重跑”中,用合作的方式组织学生演绎“新龟兔赛跑”,让学生意识到化敌为友的好处,取得了较好的学习效果。
关键词
“龟兔赛跑”
体育课
教学组织形式
学生主体性
竞争与合作
妙用
体育活动
课程标准
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
“有偿家教”现象透视
2
作者
丁格
机构
舟山市长峙中心小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2010年第2期43-44,共2页
文摘
2008年9月1日,教育部、中国教科文卫工会全国委员会印发了重新修订的《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》),要求中小学教师遵照执行。《规范》明确指出:中小学教师应“自觉抵制有偿家教。”这说明中小学教师进行“有偿家教”是违反职业道德规范的。然而,《规范》发布到现在有一年多的时间,中小学教师“有偿家教”现象是否得到有效扼制呢?就浙江省舟山市的情况来看不是很理想。
关键词
有偿家教
现象透视
教师职业道德规范
中小学教师
中国教科文卫工会
《规范》
教育部
委员会
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G212 [文化科学—新闻学]
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作者
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1
体育课妙用“龟兔赛跑”
洪波
《体育教学》
2010
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职称材料
2
“有偿家教”现象透视
丁格
《新课程研究(下旬)》
2010
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