高中物理课堂教学中学生提问能力的培养研究

对于高中物理老师来说,经典例题讲解是其中必不可少的一项内容,其不但关系到学生物理的知识的积累,更影响到学生物理思维能力的提升。但是,在高中物理的教学中,部分教师过于重视学生的成绩,缺乏对学生习惯的培养,这就导致学生被动地进行学习。高中物理实验题和大题是其中重难点部分,这就需要引入提问式教学模式来引导学生思考,培养学生提问能力,从而让学生积累更多的知识技巧,提高物理教学质量。基于此,本文对提问式教学的一些内容进行阐述,并提出在高中物理教学中使用提问式教学的一些针对性策略,希望对于从事一线高中物理教师提供一定的帮助。

自然因素约束下潜在海洋潜水旅游目的地识别方法与案例

潜水品质取决于海洋自然环境,须在自然环境适宜地建设潜水旅游目的地,才能培育潜水旅游业.借助ArcGIS10.5软件,运用多因子、层次分析方法构建海洋潜水旅游目的地适宜性评价指标及集成判别技术路线,识别全球海洋潜水旅游目的地的潜在分布,并结合我国潜水分布适宜区为海域空间规划编制内容提供现实依据.研究发现:(1)影响建设海洋潜水旅游目的地的因素是海水深度、海洋表层水温、海流、潮汐、珊瑚密度等,热量条件对适宜潜水全球分异起到了关键制约,随着海水水温、珊瑚礁分布等自然条件优势减弱,适宜性也逐渐降低,形成由低纬向高纬递减规律;(2)全球最适宜发展潜水旅游的地点集中在东南亚、太平洋西部与东部、印度洋西部与北部、中美洲等地区;(3)由于南海和东海部分海域更具丰富的生物多样性、良好的光热条件,是中国潜水旅游目的地的最适宜区和较适宜区,海南三亚、西沙群岛以及广西涠洲岛等目的地已成为中国海洋潜水旅游的重点开发区域.

做游戏“老大”的收获

有一段时间，班里有五六位学生特别沉溺于网络游戏——“传奇”。我费了老大的力气去做思想工作，也没能取得预期的效果。那几位学生一连两个星期上课都无精打采，一下课就窝在教室一角，激情飞扬的讨论玩传奇经验＋甚至到晚上就寝以后还冒天下之大不韪——翻墙去网吧玩游戏。我心里着急，但是一时也找不到好办法。“埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少”。于是我下定决心去了解令他们着迷于游戏的魅力到底在哪!那时已接近暑假，我灵机一动，加入了他们给我联系用的QQ群并且向他们宣布：我也和你们一起玩!在学生的疑惑和兴奋之余．我很快就掌握了游戏的精要。一段时间下来，用学生的话说，在游戏当中我已经很吃得开了。当时我在他们QQ群里常说的一句话就是：“不管做什么，要做就要做到最好!”在努力之下，我获取了顶级的装备，赢得了更高的地位。不经意间，我俨然成了他们在游戏中的灵魂人物，PK、升级、攻城略地，我们紧紧团结在一起，于是我们的势力便悄悄地声名鹊起，最后处于绝对的“霸主地位”。

新课改背景下高中体育高效教学策略探究

在新的课程改革之下对现行高中体育教学作了相关规定,明确了建立体育课程目标,但没有具体的课程教学内容来做出明确的规定。高中体育课教学对促进学生身体与心理素质健康发展具有重要意义,要更好发挥好体育学科的育人价值,应改革创新高中体育教学模式,采用体育模块选项课方式开展体育教学,能够更好地满足不同学生的体育运动需求和兴趣爱好,有利于培养学生终身体育运动意识,促进学生体育素养发展,结合课题研究,我们对提高高中体育模块有效性的策略进行了研究。