小学作文写作技巧指导

作文是小学语文教学的重点,同时其在考试中的占比也比较大。作文水平的提升能够有效提高学生的语文成绩,提升其综合素养。

新课程背景下小学语文阅读能力的培养路径

阅读能力是小学生在学习语文知识、适应社会生活的过程中必备的能力和素养,而在新课程的背景下,培养小学生语文阅读能力就成为教学中的重点工作内容。基于阅读能力的重要性,文章将从发布导读方案、设计导入环节、运用思维导图、创设阅读情境、注重读写结合、传授阅读方法、布置阅读任务、开展阅读活动等方面对新课程背景下培养小学生语文阅读能力的路径和策略进行分析和解读,以此完成新课程背景下的高效教学目标。

每堂课都是唯一的原创——小学语文课堂设计

小学生活泼好动，注意力难以集中，因此，千篇一律的语文课堂缺乏吸引力，教学效果不理想。创新课堂设计，让每堂课都有与众不同的亮点，牢牢抓住学生的眼球，应该成为未来小学语文课堂前进的方向。

指向语言能力发展的绘本阅读教学策略

幼儿语言发展体现在倾听与理解、表达与交流还有阅读与书写上,属于幼儿教育的核心内容,也需要借助特定的环境与载体。绘本是一种以图片为主辅以少量文字的儿童读物,具有集知识性与趣味性于一体的特点,适合幼儿阅读以发展语言能力。教师需要从听、说、读、演这几个层面重视发挥绘本在幼儿语言学习中的作用。

游戏教学法在数学课堂的应用

数学的学习,锻炼的是学生的学习思维。学生在这个过程中,能提高自己的学习能力并培养正确的学习习惯,对学生以后的长期发展会带来很大的帮助。在小学数学教学中,教师应有意识地培养学生的思维能力,让学生善于进行问题的思索以及问题解决方法的探寻。教师在设计教学方法时,应结合学生的实际情况以及学生的性格爱好,让学生能在课堂学习中充分发挥自己的积极主动性,不断地与教师进行数学知识的深入探究,并提高自己的数学素养。

劳动教育与语文学科的融合与渗透

语文教学中渗透劳动教育的价值和原则是助推劳动教育与语文教学深度融合的前提。寻找语文教学与劳动教育的融合点,开发语文教材中的劳动教育内容,既有助于拓宽语文教学的外延,又有助于劳动教育的落实。一、劳动教育渗透到小学语文教学中的价值小学语文课程的总体目标是培养学生的爱国主义情怀和正确的世界观。

探究小学语文阅读教学中文本细读的应用策略

传统的课堂教学都是以教师为主体,教师按照教材为学生传授知识,尤其是语文阅读教学,学生都是被动接受教师想法,不利于学生阅读能力的提升,也会在一定程度上降低学生阅读兴趣,文本细读的应用能够使学生更好的分析阅读文本,提升语文素养,对促进学生发展有着重要作用,本文简述了小学语文阅读教学现状与文本细读应用价值,并对小学语文阅读教学中文本细读应用策略进行了探讨,希望可以为推动小学语文教学发展提供一份参考。

小学语文古诗词鉴赏教学

新课标要求教师在古诗词鉴赏教学中,从情感、意象、内容方面入手,帮助学生掌握更多的学习与鉴赏技巧。古诗词是一种特殊的文学形式,教师需要思考鉴赏教学策略,科学地指导学生翻译、品读、分析,从而提高教学质量,帮助学生打开文学世界之门。通过分析古诗词鉴赏教学中存在的问题,深入研究小学语文古诗词鉴赏教学策略,旨在引导学生汲取古诗词中的精华,不断加强自身修养,循序渐进地促进语文学习水平的提升。