数学策略性教学探究

教育是与时俱进的,随着现代化教育进程的不断深入,教育事业呈现出了一幅崭新的画卷。相比于以往的呆板应试教育,现代化的教育更具灵活性,其融入了现代化的技术与思维。教师在教学过程中,应根据学生平时真实的学习状况,制订适应于不同学生学习的教学策略,以此来确保所有学生都能够健康积极地参与到相关的学习中,毕竟适合孩子的才是最好的。

怎样提升教学质量

随着我国经济的平稳发展,我国经济发展水平不断提升,国民生活水平也在提高,我国的主要矛盾已经从不平衡的生产力与人民日益增长的物质文化需要的矛盾,逐渐转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国越来越重视教育的发展,并且逐渐加强教育体制的改革。小学是国民教育的基础阶段,在人的一生教育中起到启蒙作用。本文以如何提升小学语文教育质量为例,主要从提高学生的质疑能力、加强学生的语言表达能力、提高学生的课堂自信心以及在教学中使用多媒体技术教学等几个方面探讨,以达到提高小学语文教学质量的目的。

信息技术在语文情境教学中的巧妙应用

随着教育的改革,在小学阶段的语文教学已经发生了很大的改变,教师不能只是再严格地遵循着刻板的传统的教学方式,而是要能够让学生有更加高效的学习方式。情境教学就是比较受到师生欢迎的一种学习方式。为了能够给学生营造一个更好的教学情境,教师可以将信息技术运用到小学的情境教学中。教师首先可以利用信息技术为学生创建一个真实的课堂情境,然后利用多媒体为学生突破教学上的重难点,提高学生的学习效率,最后让学生在情境学习中积累自己的写作素材,提高学生的语文水平。

以人为本 营造环境 激发潜能

教育改革以来,素质教育已成为教育的主流。在素质教育理论的指导下,小学语文教师也顺应潮流,开始关注小学语文教学的生活化教学,希望将课堂教学中的教材知识与实际生活相结合。但是,在小学传统的语文教学中,为了加快学习过程,教师盲目地向学生传授教科书,导致学生只能够接受无聊的语言知识。这种教学方法甚至增加了学生学习的难度。因此,小学语文教学与生活现实的结合可以提高课堂的效率和质量。本文将从小学语文教学生活现状入手,探索改善教学生活的途径。

浅谈小学语文教学中学生学习习惯的培养分析

小学阶段是形成各种习惯的最佳时期,如生活习惯,健康习惯,尤其是学习习惯。良好的学习习惯的形成有利于有序学习,知识获取和学生学习独立的培养,现代小学语文教学应该积极的探索如何有效的帮助学生养成良好的学习习惯。

浅谈小学语文教学中德育教育的开展

在当前小学语文教学中,教师过分关注学生对知识的理解和掌握,严重忽视了德育的有效渗透,导致了小学语文德育教学的简化。对于学生未来的成长而言,关注道德教育在小学各科教学中的有效渗透是非常重要的。然而,在现阶段,道德教育的方式在语文小学阶段变得流于形式,这使得小学开展相关的道德教育工作变得困难,不利于学生的整体成长。在素质教育的背景下,实现语文教学实践与道德教育的有效整合尤为重要。

浅析讲授法在小学数学教学中的应用探究

所谓讲授法,就是教师占据主导地位,教师运用某些语言或教学内容,以此来调节小学生的数学思考思维和数学学习能力。小学生所能接受的数学知识有限,因此教师使用讲授法来进行教学,更能够充分让小学生理解到数学知识的含义,以及储备学习数学的方式方法。在小学数学的讲授法教学中,教师与其他教学资源相结合来进行讲解,会得到事半功倍的效果。本文将以小学数学教学的内容和小学生的数学基础为出发点,按照讲授教学法的特点及优势,开发小学生的数学能力,提高其学习兴趣,进而奠下坚实的数学基础。

小学语文教学中游戏教学法的运用

俗话说,少年强则国家强,学生是一个国家和民族的未来和希望,对学生的教育就显得尤为重要,小学生是社会上一张单纯的白纸,具有可塑性强的特点,并且由于他们年龄小,活泼好动,注意力难以集中等特点,传统的教学方式已经起不了很大的作用了,因此,要寻找一种适合小学生学习特点的方法,营造适合小学生学习的课堂氛围,本文以小学语文的课堂教学为例,探讨游戏教学法对小学生学习语文的作用。