小学数学教学与班主任工作整合策略的研究

该研究旨在探讨小学数学教学与班主任工作的整合策略,以促进学生的全面成长。通过文献综述、案例分析和实地调查,文章提出了一系列有效的整合策略,包括课堂教学与班级管理的有机结合,以及家校合作的加强等。研究结果表明,有效的数学教学与班主任工作整合可以提升学生的学业成绩、情感态度和社会适应能力,为学生的全面发展提供有力支持。