实施“一三二”工程,构建特色学校——记昌都地区芒康县盐井中学

芒康县盐井中学成立于1975年,有着优良的办学传统。学校处在滇藏线进藏的第一站,这里气候宜人。学校海拔2520米,这里自古是茶马古道的重要驿站,是对外交流的窗口。由于民族融合的相对充分,为现代教育在这里兴起提供了得天独厚的人文条件。回顾反思几十年的办学经验，我们清醒认识到，

初中思想品德课教学中学生创新能力培养分析

随着新课改的推广与深入,当前的初中思想品德教学必须伴随新形势变化与发展做出相应的调整,加强学生创新能力的培养,全面提高学生思想品德学习的兴趣与积极性,提高学生整体素质。

浅谈中学数学因材施教的重要性及方法

文章从学生层次、家庭背景、文化程度、学习成绩、出路来讨论中学数学因材施教的方式和方法，并在教育过程中为学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

试论西藏地区中学数学教学中的问题与对策

在藏族地区中学的数学教学中,学生的数学学习基础还是很弱的,主要原因是因为小学时期的基础较差,再就是当地教师对于数学教学模式单一,教学方法落后,这在很大程度上就限制了初中数学教学质量和效率。因此教师一定要对初中的数学教学模式和方法进行认真的分析和探索,不断的进行教学方法的实践和改善,激发学生进行数学学习的积极性,进一步提高数学教学的效率。本文针对现在初中数学教学中存在的问题进行了分析,并提出了提高数学教学效率的几点建议。

初中藏语文教学中学生兴趣的培养

藏语文作为一门与藏族学生实际生活密切相关的课程,对学生的综合素质发展起到着重要的影响。但是在实际的教学中,很多学生会受到错误观念的影响,认为藏语文是一门只需要记忆的课程,从而导致了学生对藏语文学习没有兴趣的情况,降低了藏语文教学的质量。因此,在初中藏语文教学过程中,教师应当从兴趣入手,改变学生对藏语文的错误认识,让学生感受到藏语文学习的乐趣与成就感,从而取得更好的教学效果。

如何树立农村中学生正确的道德品质

随着我国经济的不断发展,城乡居民生活水平的差距不断缩小.我国在积极建设社会主义新农村时,不断加大对农村经济、医疗、教育、社会保障等各个方面的扶持力度,使农村居民逐渐走上安居乐业的道路.但是就目前而言,农村中依旧存在着许多问题,其中较为凸显的问题之一就是,农村中学生的思想道德教育尚不完善,部分农村中学生没有树立正确的道德观念,这样就严重影响了农村中学生的健康成长.因此,树立农村中学生正确的道德品质在农村教育中应该得到重视.本文主要从我国当前农村部分中学生的道德品质缺失的原因着手,然后就如何树立农村中学生正确的道德品质进行探析.

农村中学教学质量低的影响因素及提升路径思考

农村地区经济发展水平较低,很多农村地区的青壮年选择外出务工,为的是解决温饱问题,教育问题很难提及。文章分析了农村中学教学质量低的原因,提出了提升路径。

如何提高农村中学后进生的学习

不管是对于家长还是对于社会来说,教育都是最重要的一件事.近年来我国对于教育的支持力度越来越大,颁布了多项有关教育的政策,并对贫困地区进行教育方面的资金支持.但是农村教育质量落后是很普遍的一个现象,这造成了很多优秀学生的资源外流,从而更加剧了其教育水平落后的局面.所以如何提升教学质量,不断的提高农村中学后进生的学习成绩成了农村教学的首要任务.

初中物理实验教学有效性的提高策略

随着素质教育的不断推广,初中物理教学需要拓展教育面,不能专注于定理以及计算内容的讲解,物理实验教学同样很重要。物理实验是初中物理教学的重要组成部分,它能够培养学生的动手能力、观察能力、思维能力和创新能力,同时也能够加深学生对物理知识的理解和掌握。基于背景,文章首先分析了初中物理实验教学的目标,之后针对物理实验教学中存在的问题,提出了优化实验设备、创新教学手段等五条策略,希望能为教师提供一些参考,提高物理实验教学的有效性。

简论故事教学法在初中道德与法治课堂的应用

故事教学法,简单来说就是利用一些典型的故事引起学生情感共鸣,以此保证教学活动顺利完成,这一点对于提升初中道德与法治教学质量非常重要。在教育改革的背景下,教育部门越来越重视学生综合素质的提升,加上初中阶段学生的思想和思维还不够成熟,对道德与法治缺少准确的认知,同时社会上经常发生不良事件,对学生的思想健康成长造成不良影响。因此,初中阶段的教育要重视道德与法治课程,教学时可利用故事教学法设计多元化活动,使学生主动学习,进而提高教学效率和效果。因此,教师可以使用故事教学法设计教学活动,使教学内容深入人心,引起学生共鸣,从而提升学生道德与法治意识,实现教学目标。

“双减”政策背景下初中语文作业的改革路径

近年来,“双减”政策贯彻落实,减负提质成为教育重点,学校作为教育的主阵地,理应肩负起教育责任,全面推进减负提质政策。基于此,初中语文需要改革作业模式,对作业形式、作业构成做出优化,进而提高初中语文的作业质量,推动学生健康成长、综合发展。本文将从“双减”政策的视角出发,着重探究初中语文作业改革的路径。

改进初中语文课堂教学效率的策略与方法研究

新课标提出了初中语文教学的创新理念,教师要敢于在实践活动中正确采取创新的教学方法,摒弃传统教学中一刀切的教学模式,优化初中语文教学质量。实际上初中语文教学中还存在很多不足,这就要求语文教师要正确处理教和学的关系,不断提高自身的教学能力,寻找适合当下学生学习语文的教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提出能够有效优化语文教学的策略,发挥教师的引导作用,完成教学目标。

精细教学过程管理 促进教育质量提升

盐井中学地处风景秀丽、历史悠久的芒康县纳西民族乡，上倚达美拥雪山，下临澜沧江畔，是昌都地区唯一一所农牧区初级中学。建校36年来，在各级领导的关心和支持下，现已发展成拥有在校生1369人，教师63人，各种教学设施齐全、普及教育与职业教育并举、初具规模的现代中学。近五年来，盐中人科学总结发展的经验教训，以提高教育质量为中心，

初中藏文新课改下的教学方法

初中藏文这门学科是比较重要的。但是学习藏文是比较难的,在教学过程中,藏语老师需要利用一定的教学技巧,利用科学的教学方法,使学生可以产生浓厚的学习兴趣,逐渐养成自学能力,还可以借鉴外部的教学方法,促进我国教学方法的形成,提高初中藏文的学习水平。

我校“小组合作学习”教改实践中存在的问题与改进措施

一、我校＂小组合作学习＂教改实践中存在的问题在我校目前开展的＂优化教学模式,构建高效课堂＂教改实验中,小组合作探究学习是学生在课堂上的主要学习方式,然而,在具体教学实践中,学生的合作学习往往流于形式,学习效果很不理想。主要存在以下问题。1.组织形式不够严密。要么过于随意,前后左右四人一凑,也算合作。要么长期固定,＂智慧组＂的永远＂智慧＂,＂探索组＂的永远＂探索＂。小组内也总是几个优秀学生在表现和展示。

传统文化在初中政治课堂教学中的应用

中学思想政治课堂作为初中教学的一门基础性学科,承担着学生德育教育的重要使命。弘扬中华民族传统文化是新时期思想政治课堂的重要教学内容。基于此,文章将传统文化融入到初中思想政治课教学中,并结合当前教学实际,对具体的应用策略进行分析。

新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题及对策

初中班主任管理工作是学校开展工作的基础和前提,同时对班级中学生的学习与生活起着重要作用。但在新课程改革背景下,我国很多初中学校的班主任管理工作还存在一些不足之处。因此,本文主要分析在新课程改革背景下初中班主任管理工作中存在的问题,从而提出解决问题的思路和措施,提高初中班主任管理工作的效率和质量,实现初中学生的全面发展。

初中班主任管理工作中的问题与对策研究

当前,我国的初中班级管理与教育工作面临了较为严峻的形势,各种教育问题与管理问题凸显,必须引起各个班主任的高度重视。本文对当前初中班主任管理工作的问题与相应对策进行探讨,以供参考。

尝试教学法在初中思想政治教学中的运用

在教育体制改革中,尝试教学法是一种新型的教学手段,尝试教学的开展建立在教师提问以及学生探讨的基础上,最后由教师对问题的答案进行客观的总结。在初中思想政治教学中积极运用尝试教学法,活跃了课堂气氛,调动学生学习的积极性,达到了对学生进行正确的思想教育的目的,此时初中思想政治的教学质量得到提升。

推进西藏地区初中语文阅读教学的路径浅议

在我国民族地区,西藏地区教学条件较为艰苦。随着新课改以及教育改革的各项措施的陆续推进,西藏地区的教学条件得到极端大改善,乡村初中的教学水平也有一定的提升,但是,比起其他科目而言,民族地区语文教学面临更多的困难。本文结合笔者教学实践,谈谈民族地区初中语文的阅读教学问题。