对传统课文利用数字化方式教学的思考

统编教材的使用和教育信息化2.0的推行,给传统课文教学带来了全新的挑战。本文从以下三个方面进行思考,即课文教学是否一定要用数字化方式、数字化方式可以解决哪些教学问题、如何定位教师角色,并指出数字化方式只是教学的服务者,它要为解决课文教学问题服务。数字化方式在课文教学过程中发挥作用的大小,取决于语文教师对课文教学专业研究水平的高低。

无体验,不作文——姜宇婷老师的作文课

本期我们推荐的,是来自湖南长沙市湘一芙蓉第二中学姜宇婷老师的作文课。对于作文教学,姜老师从不让孩子们买《满分作文》等作文范例书。她认为,技巧向课文学足矣,素材向生活要便是,情感向内心寻才真。姜宇婷,湖南长沙市湘一芙蓉第二中学语文教研组长,长沙市芙蓉区姜宇婷初中语文名师工作室首席名师,芙蓉区政府责任督学,芙蓉区教科中心中学语文兼职教研员。获国家级赛课一等奖多次,发表专业论文多篇,参与编写《教师资格证考试及培训教材》等书。省国培计划"送培到县"示范性培训项目初中语文专家。