信息技术背景下视频作业在ESP课程中的应用探索

在信息技术与英语课程整合的背景下,视频作业作为富有时代气息的作业形式之一,在大学英语教学特别是ESP课程教学中日渐成为学生乐于参与的课外作业主流形式,具有可行性和操作性特点.视频作业能够培养学生的综合职业素质,加强学生实践语言技能,不仅发挥了学生的个性特色而且体现了英语的学科特色,具有良好的开放性、应用性和一定的现实意义.

论多媒体外语教学中语用能力的培养

以语用学理论的应用为切入口,从语用能力的含义、语用能力与外语教学的关系、多媒体外语教学中如何培养语用能力等方面探究大学英语教学改革,提出外语教学的目的是培养学生运用语言的能力,以达到交际的成功。文章重点介绍了通过多媒体外语教学来提高语用能力的几种具体做法,进一步分析了多媒体外语教学中存在的一些弊端和误区以及应该如何避免。

模糊语在商务英语中的运用分析

文章对模糊语在商务英语的各种不同的体裁如商务信函、商务谈判、商务合同、商务广告中的运用进行了较为全面地分析,了解了模糊语在商务英语中的重要性,并可以积极应用于商务英语教学,引导学生分析和使用模糊语,帮助学生准确地表达思想。

试析大学英语写作教学策略

如今大学英语教师的中心任务除语言知识的传授外，更重要的是指导学生如何将这些语言知识融入语言交际之中，使他们在今后的工作和社会交际中能用英语有效地进行口头和书面信息交流。传统的英语教学一向重听、说、读而轻写，大学生的英语写作能力普遍不高。文章正是顺应大学英语教学改革进程的脉络，就学生英文写作综合训练的过程中教师指导的基本方法展开分析，进而提出了相应的教学策略。

中国学生习得英语非限定性关系从句的实证研究

分析英汉关系从句在形式和功能上的差异,探究中国学生在关系从句习得过程中对非限定关系从句的理解和产出,特别是句子性关系从句、特殊功能关系从句如兼有状语职能和并列职能关系从句的理解和产出。

网络流行语中“哥”的语用顺应理论阐释

网络的迅速发展已经成为我们日常生活中不可或缺的重要组成部分,也为网络语言的创新和发展提供了广阔的空间。作为网络交际中的词语和符号,网络流行语言被广泛地使用。在网络的催生下,源于文化生活的网络流行语"××哥"被广泛复制,"××哥"为题目关键词的新闻报道在网络中层出不穷。他们不断创新,快速传播,达到了经济、简洁、幽默、委婉等语用效果,因此有必要从语用学的角度对此进行研究,而语用顺应理论对"××哥"的泛化能够予以较好地阐释。

主位推进模式与大学英语写作教学

英语写作是大学英语四级考试的一个重要内容,也是英语教学中的一个不容忽视的环节。本文针对大学生英语写作中存在的问题以及传统大学英语写作教学的缺陷,主位推进模式在大学英语写作教学中的应用及意义作了分析和探讨,希望给英语写作教学一些有益的启示。

多媒体课件辅助高职酒店英语语用教学浅谈——以全国一等奖《酒店英语项目实训》课件为例

多媒体课件辅助酒店英语教学将英语语言习得与岗位服务功能相结合,为酒店英语课程设计以酒店岗位项目为实训模块,通过大量的实训,从虚拟到现实,从课堂模拟教学到真实情景教学,强化了语言的运用,提高了英语语用能力,从而提高学生的综合职业能力素质。

论课堂活动在英语口译课中的有效性

口译课是让学生了解口译,通过练习掌握口译技能,提高学生口译实战能力的一门课,和其它英语课程有很大差别。口译教师在组织课堂活动中,要尽量营造现场口译气氛,抓住实战性、有效性,帮助学生提高英语口译水平。

自主合作模式在高职高专英语教学中的应用

教师对高职高专商务英语专业的英语教学(包括基础课和专业课程)尝试进行了"自主合作形式"的新教学模式,通过试验性教学促进学生在摄取英语知识的基础上加强专业学习,提高他们的学习积极性;同时各项教学实验的结果也说明自主合作学习模式在大学英语教学中确实有助于学生形成良好的学习习惯。

社会文化语境对译语文本的制约性

语言、文化、翻译三者有着密切的联系。语言是文化的载体,承载着丰富的文化内涵;翻译是一种语言活动,也是一种跨文化的交际活动。翻译不仅仅是翻译语言,也是翻译文化,而文化对翻译存在一定的制约性。本文从社会意识形态、社会历史文化语境、社会风俗习惯、以及文化交流程度四个方面探讨社会文化语境对译语文本的制约性。

英汉动物词比喻意义的对比

文化制约了动物比喻词的意义演变,而动物比喻词的文化意义又折射出丰富的文化内容。由于文化的内容、传统及心理有差异,很多英汉动物词在文化比喻的意义上差异较大,容易造成理解和表达上的错误。分析和归纳英汉动物比喻词的异同点并弄清它们各自的文化内涵对外语教学有着十分重要的意义。