基于能力本位的“6+1”高职课程体系改革与创新——以精品课程公共关系学建设为例

本文认为,高职教育改革的关键是人才培养目标与方案的确定,而课程体系的改革与创新是关键之关键。与传统学科型教育教学体系相比,高职课程体系必须强调能力为本位,以学生为中心,加强职业道德教育和专业技能培训,大力实施精品课程,创立＂6＋1＂模式,＂教、学、做＂一体化,努力提高教育教学质量。

安徽省小城镇体育发展的特征研究

小城镇体育是我国农村体育发展的支撑和基石,是建设社会主义新农村、构建和谐社会的重要载体和有效手段。现阶段对安徽省小城镇体育发展的特征进行研究为更好的开展我省小城镇体育提供理论基础。

产学合作培养创意人才的适应性研究

长期以来,创意人才的培养主要由学校自己承担,与创意企业联系不够紧密。因而培养出的创意人才在掌握知识、运用技能、作品创作等方面存在着不能适应创意产业发展需要的诸多问题。因此,必须从课程体系构建、操作技能训练、人文精神涵养、管理能力培养等各个方面进行产学合作,以培养适应创意产业发展需要的创意人才。

试述体育文化的社会功能及其意义

社会人们对体育文化的喜爱,并非缘其生物性功能的突出作用,而是与它本身呈现的精神活力和悦附于社会的诸多功能境域之强大分不开的,这正是本文研究的目的所在。本文通过文献资料、逻辑分析的研究方法,从四个方面阐述了体育文化作用于社会的功能价值及其意义所在。结论认为:体育文化是社会政治不可或缺的一种外交手段;体育文化是社会经济不可或缺的一个有效平台;体育文化是现代科技创作不可或缺的一个应用舞台;体育文化是人生奋进中不可或缺的一块历练场。

加强中职学生哲学素养培育的意义

我国中职学生正处在人生发展的最重要时期,可塑性很强。这期间,在学校的德育工作中培养他们的哲学素养,指导他们掌握哲学思考问题的科学方式,不仅对于中职学生树立正确的世界观、人生观、价值观起着至关重要的作用,而且对当前中职德育工作各方面的改革也有重要的现实意义。

国内外父母冲突对儿童心理行为影响状况及作用机制研究

父母冲突对儿童心理健康有着负面影响。中外学者提出各种理论模型来解释父母冲突与儿童心理行为问题之间的关系,影响较大的四种理论分别是：社会学习理论、家庭系统理论、认知-背景理论和情感安全假设。综合国内外父母冲突对儿童的影响研究,本文将父母冲突对儿童的行为、健康、成绩和心理健康的影响及儿童的应对方式作一概述。

聆听鲁部长报告领悟职教新精神

一年多来，中国的职教变化大，取得的成就共睹：职教由高教司划归职成教司，专业建设服务地方产业发展普惠制（公办院校），高职教师素质提高计划全国统筹并财政支持，职业教育的基本制度建设层出不穷甚至是眼花缭神，