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《涉江》中的“吴”字应怎样解释?
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作者 孙民立 《语文知识》 1999年第9期47-48,共2页
屈原《涉江》:“乘船船余上沅兮,齐吴榜以击汰。”这句中的“吴”字,有三种不同的解释:一、南宋人朱熹在《楚辞集注》中说:“吴谓吴国;榜,棹也,盖效吴人所为之棹如云越龄、蜀艇也。”二、东汉人王逸在《楚辞章句》中说:“吴,大也。
关键词 涉江 解释 楚辞章句 朱熹 王逸 屈原 吴国 乘船 宋人 舟师
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求算术平均值法分解因式
2
作者 刘淑英 《中学数学教学》 1983年第1期43-44,共2页
全日制十年制学校,初中数学课本,代数第四册中第194页“初中代数总复习参考题”,第七题第(11)(12)小题: 7(11)分解多项式: (x+1)(x+2)(x+3)(x+4)-24; (12)分解多项式; (x^2+3x-3)(x^2+3x+4)-8。一般的解法是用十字交叉法分解,现在介绍... 全日制十年制学校,初中数学课本,代数第四册中第194页“初中代数总复习参考题”,第七题第(11)(12)小题: 7(11)分解多项式: (x+1)(x+2)(x+3)(x+4)-24; (12)分解多项式; (x^2+3x-3)(x^2+3x+4)-8。一般的解法是用十字交叉法分解,现在介绍用“求算术平均值法”分解,这种解法的过程是: 7(11) 分解多项式: (x+1)(x+2)(x+3)(x+4)-24。解原式=(x^2+5x+4)(x^2+5x+6)-24因多项式:x^2+5x+4和x^2+5x+6的算术平均值M=x^2+5x+5, 展开更多
关键词 分解因式 算术平均值 数学课本 原式 总复习 十字交叉法 十年 中第 鲁一 求平均值
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说说“雌雄”
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作者 孙民立 《语文知识》 1997年第2期9-9,共1页
生物中能产生精细胞的,叫“雄”;能产生卵细胞的,叫“雌”。民歌《木兰诗》,写木兰代父从军,胜利回归家中,脱下戎装,恢复女妆,然后出门看伙伴,把伙伴们都惊呆了:“同行十二年,不知木兰是女郎!”接着写木兰自豪地说:“双兔傍地走,安能辨... 生物中能产生精细胞的,叫“雄”;能产生卵细胞的,叫“雌”。民歌《木兰诗》,写木兰代父从军,胜利回归家中,脱下戎装,恢复女妆,然后出门看伙伴,把伙伴们都惊呆了:“同行十二年,不知木兰是女郎!”接着写木兰自豪地说:“双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”这里的“ 展开更多
关键词 精细胞 木兰诗 卵细胞 雌雄 民歌 回归 生物 惊呆 从军 老子
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“闻”字解说
4
作者 孙民立 《语文知识》 1995年第2期33-34,共2页
闻,本义是听;但与听又有区别。听,是一般地听。闻,是听见,听入耳中。成语“听而不闻”,意思是说,听却没有听进耳中。我们从这一成语中,就能较好地理解“闻”与“听”的区别。下面专谈“闻”字:一、作听见解,如:“闻其声不忍食其肉。”... 闻,本义是听;但与听又有区别。听,是一般地听。闻,是听见,听入耳中。成语“听而不闻”,意思是说,听却没有听进耳中。我们从这一成语中,就能较好地理解“闻”与“听”的区别。下面专谈“闻”字:一、作听见解,如:“闻其声不忍食其肉。”《孟子·梁惠王上》“欲人勿闻,莫若勿言。”枚乘《上书谏吴王》二、作听说解,如: 展开更多
关键词 成语 孟子 耳中 枚乘 区别 本义 见解 理解 解说 译作
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名言注译二则
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作者 孙民立 《语文知识》 1999年第1期21-21,共1页
(一)克①勤于邦②,克俭于家,不自满假③。—《书·大禹谟》[注释]①克:能,能够。②邦:国。③满假:满,自满。假,大,夸功。[译文]为国家做事能够勤勤恳恳,治理家庭能够节俭,而不自满,不夸功。[简评]能够这样要求自己的人,是值得称道的... (一)克①勤于邦②,克俭于家,不自满假③。—《书·大禹谟》[注释]①克:能,能够。②邦:国。③满假:满,自满。假,大,夸功。[译文]为国家做事能够勤勤恳恳,治理家庭能够节俭,而不自满,不夸功。[简评]能够这样要求自己的人,是值得称道的。(二)大丈夫①宁可玉碎②,不能瓦全③。——《北齐书》载元景皓语[注释]①大丈夫:男子一种自豪的称谓。②玉碎:这里是比喻义,比喻为保持气节而牺牲。③瓦全:这里是比喻义,比喻没有气节,苟且偷生。 展开更多
关键词 比喻义 注释 译文 大禹 治理 简评 家庭 男子 注译 北齐
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“钦此”是什么意思?
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作者 孙民立 《语文知识》 1996年第1期13-13,共1页
在电视荧屏上和在旧戏舞台上,当演到某一皇帝要传达其命令的时候,总是有人拿着“圣旨”宣读,末尾总要读“钦此”二字。这“钦此”是什么意思呢?原来,“钦”是对皇帝的敬称;“钦此”
关键词 皇帝 电视 荧屏 敬称 舞台 传达 命令 末尾
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论高科技发展的产物——影象地图
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作者 张真 《甘肃科技情报》 1994年第6期35-35,共1页
在高科技迅猛发展的今天,各种新技术、新手段与传统学科、传统理论日益融合,互相渗透,从而创造出令人耳目一新的具有巨大社会价值和功能的新产物。影象地图正是高科技遥感技术和传统地图学相结合的产物。 1影象地图及特点 影象地图是线... 在高科技迅猛发展的今天,各种新技术、新手段与传统学科、传统理论日益融合,互相渗透,从而创造出令人耳目一新的具有巨大社会价值和功能的新产物。影象地图正是高科技遥感技术和传统地图学相结合的产物。 1影象地图及特点 影象地图是线划地图和航空象片或卫星图象两者结合的产物。它实际上是在各种比例尺的航空象片或卫星图象上,以严格的教学法则(投影方法、比例尺、坐标网等),按规定的地图符号(地物符号、等高线)注记结合构成的一种新型图型。它吸取了遥感影象和线划地图的优点,既利用了象片或图象的丰富信. 展开更多
关键词 地图 影象地图 遥感技术 特点 类型 判读方法
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双音词的颠倒使用说例
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作者 孙民立 胡泽莹 《语文教学之友》 2006年第12期41-41,共1页
汉语中双音词的颠倒使用的现象很不少.修辞学把这一现象列为一种修辞格,叫“颠倒”或“倒置”。现举几例:
关键词 双音词 颠倒 修辞格 修辞学 汉语
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古谚译注·文言文阅读
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作者 孙民立 《现代语文(高中版)》 2001年第10期52-52,共1页
关键词 高中 语文教学 文言文 阅读教学
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谈“诸”的合音兼义
10
作者 孙民立 《中学语文园地(高中版)》 2007年第11期11-11,共1页
  一个字含有两个字的音和义,叫"合音兼义".最常见的是"诸"字.   "诸"字是"之乎"二字的合音兼义;又是"之于"二字的合音兼义.   一、相当于"之乎"的合音兼义   ...   一个字含有两个字的音和义,叫"合音兼义".最常见的是"诸"字.   "诸"字是"之乎"二字的合音兼义;又是"之于"二字的合音兼义.   一、相当于"之乎"的合音兼义   "诸"的读音是zhū.声母和"之"的声母相同.韵母和"乎"的韵母相同.所以说"诸"是"之乎"字的音合成的,这是合音.   …… 展开更多
关键词 合音 二字 子张
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文言文阅读训练
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作者 孙民立 《中学语文园地(初中版)》 2005年第12期46-,共1页
关键词 阅读训练 文言文
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短文译注
12
作者 孙民立 《语文天地》 2000年第4期47-47,共1页
(毗 pí)尝从帝射雉,帝曰:“射雉乐哉!”毗曰:“于陛下甚乐,而于群下甚苦。”帝默然。后遂为之稀出。《魏书·辛毗传》【注释】①尝:曾经,②帝:指魏文帝曹丕, ③雉 zhì:俗称野鸡或山鸡。④陛下:对君主的尊称,⑤群下:群臣... (毗 pí)尝从帝射雉,帝曰:“射雉乐哉!”毗曰:“于陛下甚乐,而于群下甚苦。”帝默然。后遂为之稀出。《魏书·辛毗传》【注释】①尝:曾经,②帝:指魏文帝曹丕, ③雉 zhì:俗称野鸡或山鸡。④陛下:对君主的尊称,⑤群下:群臣。⑥默然:沉默无言。⑦遂:于是,就。【译文】辛毗曾经跟随魏文帝曹丕外出打猎, 展开更多
关键词 魏文帝
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《初中生必读》——我的良师益友 被引量:1
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作者 王艺 《初中生必读》 2010年第9期43-43,共1页
曾几何时,有这样的一本书,是我的良师:耐心排解我的疑惑;是我的益友:为我细心归纳学习方法;是我的知己:精心编排了世界各地的奇闻轶事;是我的秘书:为我收录了内容丰富的文学作品。
关键词 良师益友 《初中生必读》 学习方法 奇闻轶事 文学作品 编排 收录
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欧母教子
14
作者 孙民立(译注) 《语文月刊》 2007年第1期30-30,共1页
[原文]修幼失父,母尝谓曰:“汝父为吏。常夜烛治官书.屡废而叹!吾问之,则曰:“死狱也.我求其生,不得尔!”吾曰:‘生可求,乎?’曰:‘求其生而不得.则死者与我皆无恨。夫常求其生.犹失之死,而况常求其死也!’其平居教他子... [原文]修幼失父,母尝谓曰:“汝父为吏。常夜烛治官书.屡废而叹!吾问之,则曰:“死狱也.我求其生,不得尔!”吾曰:‘生可求,乎?’曰:‘求其生而不得.则死者与我皆无恨。夫常求其生.犹失之死,而况常求其死也!’其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。” 修闻而服之终身. 展开更多
关键词 《欧母教子》 欧阳修 家庭教育 教育方法 古文
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魏文侯礼敬段干木
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作者 孙民立(译)) 胡泽莹(译) 《语文月刊》 2007年第3期19-20,共2页
木,晋人也,守道不仕。 魏文侯欲见,造其门,干木踰墙避之。
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