爱教育 爱家访

2012年9月，我来到现在工作的学校，班上的小周涵引起了我的注意。半个学期过去了．我从没见他笑过，他总是嘴角往下垂着，一脸苦相。与他沟通，要么点头，要么摇头，拼音字母随心所欲地涂抹。为此，我在班上批评过他的态度，在办公室与他耐心谈过学习的道理，也请过家长（爷爷）来商量对策，结果还是没有改变……

浅淡语文教学对话中批判性思维的价值

当前在语文教学中引入批判性思维已成为语文界热门话题。教学就是对话，批判性思维的培养可以在语文教学对话中不断训练强化。

一位教师的呼吁：改变家庭教育现状

我班一学生小俊，作业天天不做，家长不管不问。我经常被他气得胸口疼。我找小俊谈话，要求他完成作业；又进行家访，向家长汇报孩子的情况，希望家长监督孩子每天完成作业，但是收效甚微。我再找孩子谈话，要求完成作业，孩子点头，可隔天还是一字不动；再找家长，家长理直气壮地说：“孩子说他作业写完了，我们就以为他写完了，我们也不知道。”我央求家长每天检查下孩子的作业，家长扭头不说话了。

趣味识记笔顺

记得在一本书上看过关于“乃”和“及”笔顺区别的小短文。这两个字虽长得相似，笔顺却不同。短文中出示了古时的这两个字的甲骨文，并解释了这两个字是如何演变而来的。

“香孩子”

一天，我们正在阅读一篇课外短文，主要内容讲一位小女孩乐于助人，别人称她是“香女孩”。

这个“调皮鬼”是谁

在我们班上，有这么一个人，尽管她的学习不怎么优秀，却非常引入注目。从别人送给她的“调皮鬼”的绰号中，你就能猜出她身上准会有许多趣事。