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题名试论教师如何管理自己的情绪
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作者
庄华涛
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机构
安徽省芜湖市芜湖县第二中学小学部
芜湖市"庄华涛名班主任工作室"
芜湖县小语教研组
芜湖县作家协会
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出处
《中小学班主任》
2019年第8期51-52,共2页
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文摘
爱人也是教师,平时的话题总也少不了班级的孩子。那段时间,爱人情绪很低落,因为班级有那么几个孩子快让她受不了了。那段时间,爱人回家之后总爱抱怨。什么军军今天又犯毛病了,课正上得好好的,躺到地上自顾自打滚;什么小晗今天又没写作业,打电话给他奶奶,奶奶只会一个劲儿叹苦;什么小昂又与同学起冲突了,家长也不愿配合进行教育……每天回来,我耳边都是这些。这还不打紧,最关键的是我明显感觉爱人变得情绪化了,常常一点不顺心就生气。总这样怎么行?在我面前叹多少苦也不能解决她的问题啊.而且,总这样,就像家里藏着一大桶火药.
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关键词
不良情绪
拿破仑
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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