农村家庭教育现状分析与改善策略

家庭教育在个人成长乃至人生发展中占据重要地位。结合安徽省S县乡村支教经历,依托大数据统计,采取定量定性方式,我们发现当前农村留守儿童家庭教育中尚存许多问题,如监护人与儿童间沟通不畅、隔代溺爱,学校与家庭间出现合作困局,家长在家教、家风建设中存在认知局限与盲区等。为此,应积极发挥政府、基层党组织与学校三方作用,从建立留守儿童个人档案进行帮扶到改善内外环境提升家庭教育能力,从根源解决这些问题。