小学生品行规范训练的初步探索

品行规范的养成教育是小学阶段德育的核心组成部分，实施品行规范训练，符合小学生品德心理发展的特点。

小学语文教学中如何运用陶行知教育思想探究

在小学语文课程教学过程中,语文老师要高度重视渗透陶行知教育思想,将陶行知救育思想真正地运用课程教学工作中,从而让小学语文课程救学将自己的特色和魅力充分地发挥出来,推动小学语文课程教学质量实现不断地提升。作者将在本文中研究小学语文课程教学中,如何将陶行知救育思想融入其中,让新时期陶行知教育思想在小学语文课程技学中焕发活力,更好地推动小学语文课程技学质量实现提升。

试析小学语文阅读与写作教学的巧妙融合

素质教育背景下,阅读教学是小学语文教学的有机组成部分。对于学生的发展有着积极作用,阅读对学生的发展有着重要的影响,阅读能够让学生有着良好的表达技巧。有利于提升学生的综合能力。阅读在课堂上发挥重要的作用对学生有着重要的意义。学生只有通过大量的阅读,有利于学生知识的拓展,使得学生在阅读的过程中,可以实现语文知识的快速积累,获得更多的写作材料,无形之中,增强了小学生的写作能力。所以良好的写作方法的形成有利于促进学生能力的提升,让学生能够不断的发展和进步,有利于语文课堂效率的提升,使得学生的思维能力得到强化,激发学生的写作兴趣。为此本文主要就小学语文阅读与写作教学的融合策略展开探讨。

小学数学课基本学法指导

在小学数学教学中,让学生参与教学,激发他们的学习兴趣,培养适合自己的学习方法,发挥他学习中的主观能动性。

论“悦”预越知对高中英语课堂的有效提升

“双减”可以切实提升学校育人水平,根本任务是提质增效,核心是构建有效课堂,预习则是打造有效课堂非常重要的一环。对于学生来说,预习相当于教师备课的过程,是学生有效参与教学活动的先决条件和有力推动因素。在“双减”和新课改的双重背景下,教师越来越关注学生作为学习主体的重要地位,英语学习活动观、学历案、高效作业设计等创新教学手段层出不穷。因此,从背景和现状、“悦”预越知、非智力因素、预习任务推动有效课堂的层次递进四个方面来探讨预习作业的重要性和必要性,为进行英语的有效教学提供具体思路。

“10的认识”教学设计

教学内容《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》(人教版)第64～65页及练习九第1～3题。教学目标 1.引导学生认识、感受10的过程,初步建立数感。 2.全面认识和掌握10的数数;认、读数10;比较大小和组成以及10的写法。 3.提高学生观察能力和动手操作的能力;

运用现代信息技术,优化“数学广角”教学

“数学广角”是人教版教材中新增的一个教学内容，它通过系统而有步骤地向学生渗透一些数学思想方法，来解决日常生活当中碰到的实际问题或数学问题，以此培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。“信息技术”作为教育现代化的一种手段，它改革了传统的教学模式，使课堂充满了生机与活力，弥漫着喜悦、困惑、成功等情感体验，提高了教学效率，调动了学生的积极性。在“数学广角”教学中合理地运用信息技术，可以更有效地组织教学，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的思维，从而提高学生的学习主动性，培养学生的创新精神，并增强学生的信息素养。

神秘好玩的三角形

记得学三角形时，一堂数学课给了我很深的印象，这堂课使我明白了三角形中的奥秘，发现了三角形的神奇!

现代媒体下的情境教学

小学是学生奠定英语语言基础的阶段，因学生年龄较小，抽象思维能力有限，对具体、形象的事物充满好奇、探索之心，所以情境教学法成了课堂教学的核心，通过教师调动学生，创设各种情境，激发学生的主动性和创造性，让课堂在情境中扩大，幻化成课文中的各种意境。教学中一旦出现“心有灵犀一点通”的局面，就具有很强的凝聚力、吸引力和感染力。

三角形的争吵

直角三角形ABC、等腰三角形A′BC和钝角三角形A″BC住在一起，平时相安无事。这天，为了住房面积的大小，忽然吵了起来。他们都说自己的面积最大。

星星孩子,也会有奇迹

什么是星星孩子？哦，他们是一群患了自闭症的孩子，好像是被隔在了遥远而冰冷的星球上的人，对流泪是什么、爱是什么、疼痛是什么、拥抱是什么、亲人是什么，一概没有知觉。

三角形的争吵

直角三角形ABC、等腰三角形A’BC和钝角三角形A”BC住在一起（图1），平时相安无事，这天，为了住房面积的大小忽然吵了起来。他们都说自己的面积最大。