优化写作教学 提高语文素养

写作教学在小学语文教学中占有重要地位,对培养学生的语言表达能力、观察力和想象力等方面起着重要作用。然而,在目前的写作教学中,存在学生写作兴趣不浓、写作内容空泛以及语言表达能力欠缺等问题。因此,教师要探究小学语文写作教学的策略,提升小学语文教学质量。

初中数学圆中最值问题的解题方法探讨

几何是数学领域较为重要的内容,也是初中学生在学习时的难点.圆是几何学的构成元素,在初中出现的平面图形中属于重要的内容.在几何问题的处理中,圆的存在相当于一种工具,能够在大多数问题处理中使用,由此较快地找到问题处理思路,能够在短时间解决问题.本文对圆中最值问题进行深入剖析,提供从概念出发,垂线段求最值,以及位置转化,对称点求最值等解决圆中最值问题的解题方法,为学生处理相关问题提供新的解题措施,希望对学生解题思路的形成有启发性作用.

助力智慧课堂——信息技术在线教学系统设计

文章旨在通过信息技术在线教学系统的设计,助力智慧课堂的发展,借助对智慧课堂教学系统的演变和信息技术在教育中的应用进行深入研究,提出一个具有全面功能和良好架构的在线教学系统。

基于素养导向的信息科技作业设计研究

本文依据《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》提出的核心素养,对标学段目标,按照学生的认知特征和信息科技课程六条逻辑主线,以安徽省首届中小学信息科技作业设计大赛案例为研究基础,运用可实时收集学生作业的软件,探索中小学信息科技作业特征下的设计理念与实践应用方式,以此来促进一线教师结合课堂教学与评价,以大单元作业设计为抓手,推动新课标落地最后一公里的教科研工作。

小练笔在小学语文作文教学中的应用分析

做好作文教学,可以有效提升学生对语言文字的应用和表达能力。但现阶段小学语文教学中普遍存在学生写作感悟不深、写作技巧缺乏及写作兴趣缺失等问题,导致整体的作文教学效果不理想。小练笔教学可以为学生营造良好的写作环境,在激发学生写作兴趣的同时,提升学生的写作能力,在潜移默化中培养学生的语文核心素养。因此,本文分别从学生主体地位、写作兴趣、文本解读、文章结构布局、写作情境创建以及留白补写六个方面详细探讨小练笔在小学语文作文教学中的具体应用,从多个方面探讨提升小学生写作能力的策略。

思维导图在小学数学教学中的运用

思维导图作为一种有效的学习工具,将其运用于小学数学教学中,有助于提升数学教学的趣味性,促使学生主动参与到数学问题的探索中,并引领学生将零散的知识点梳理起来,强化学生对数学知识的理解与记忆,提高小学数学教学的效果.基于此,文章简述了思维导图在小学数学教学中的运用原则,并重点针对思维导图在小学数学教学中的巧妙运用策略提出了几点建议.

特异体质学生与篮球课的自主教学研究

特异体质学生属于比较特殊的学生全体,因受到身体等因素的影响,难以正常参与到篮球课训练中去。如果直接组织特异体质学生进行见习或是免修,势必会影响到特异体质学生公平接受教育的权利。因此在中学篮球课自主教学中,就需要及时掌握特异体质学生身体素质情况,以此来设计出有效的篮球训练活动,为后续初中体育教学改革提供支持。