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浅析《岳阳楼记》中的两个“异”词
1
作者
杨成家
《芜湖师专学报》
2002年第1期62-63,共2页
在语文教学中,抓住文章关键词语,能引导学生思考。使学生纲举目张,充分发挥学生主动性,启发潜在能力,变单纯教知识为师生共同探讨,这是语文教学的方向。
关键词
《岳阳楼》
语文教学
创造性思维
教学方法
关键词语
下载PDF
职称材料
题名
浅析《岳阳楼记》中的两个“异”词
1
作者
杨成家
机构
芜湖市第三十六中学
出处
《芜湖师专学报》
2002年第1期62-63,共2页
文摘
在语文教学中,抓住文章关键词语,能引导学生思考。使学生纲举目张,充分发挥学生主动性,启发潜在能力,变单纯教知识为师生共同探讨,这是语文教学的方向。
关键词
《岳阳楼》
语文教学
创造性思维
教学方法
关键词语
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅析《岳阳楼记》中的两个“异”词
杨成家
《芜湖师专学报》
2002
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