小学语文实践性作业的探索

在课程教学中,非常重要的一项内容就是作业,其不仅有助于巩固知识理解,也可对应用能力起到很好的锻炼作用。但过去的小学语文作业主要都是书面作业,学生承受着较大的作业压力,而这既未达到减负增效的要求,同时也极大地阻碍了学生综合能力的提升。随着“双减”政策的落地,实践性作业的受关注度不断提高,由于这一类作业具有灵活的形式,与小学阶段学生的学习能力以及年龄特点相符,故在语文教学中的应用效果较好。对此,本文就小学语文实践性作业展开了深入探究,以供参考。

马良给我一支神笔 (二十九)时空之旅

今天,我拿着神笔,心想:既然神笔不论画出什么都可以成为现实,那我就画些不可思议的,让所有人都为之惊叹。想着想着我就挥舞着神笔,在墙上画了一个闪闪发光的时空隧道。从小就好奇心强的我,想都没想就走了进去。在隧道中,我看见了形形色色的人,经过了不同的时代。"这么多的选择对象,我该怎么选呢?"我嘴里嘟嚷着。正当我左右为难、不知怎么选择时,脑子中灵光一闪,要不我去侏罗纪时代吧,见识见识恐龙的英姿。