小房子储物盒

金色的墙壁搭配红色的房顶,这栋小房子真漂亮!打开房顶一看,小房子里居然装着精美的小发饰、糖果、丝带!原来这是一个小房子储物盒。如果你想拥有它,那就请你跟我一起动手做一做吧!材料：3个牛奶盒、塑料泡沫板、黄色手工纸、棕色卡纸、双面胶、剪刀、铅笔、记号笔、丙烯颜料、调色板、订书机、胶水。

营造课堂氛围轻松学习语文

良好的课堂氛围是指能够在课堂上建立感情融洽和谐、平等合作的师生关系。新课标强调教师由传授者转为促进者，由管理者转化为引导者，教师要摒弃“师道尊严”的旧观念．教师要放下唯师是从的尊严，尊重学生的人格和个性，设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围，多给学生展开想象的时间和空间，多给学生发表意见的机会和自由，使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解、与教师争论。只有这样民主宽松的教学环境，学生才会以愉快的心情钻研问题、启动思维、驰骋想象。所以说，在语文课堂教学中，作为主导者的教师要为学生营造一个快乐、和谐的课堂教学氛围，轻松学习语文。

圆珠笔花

普普通通的圆珠笔能做成好看的圆珠笔花哦!圆珠笔花既环保叉漂亮，你想不想拥有漂亮的圆珠笔花？快来和我做一做吧!

请勿自私

下课了，同学们都在玩陀螺。向南没有带陀螺，只能看着别人玩，越看心里越难受，他就想：哼，要是他们的陀螺都飞到天上去，让他们玩不成才好呢!这个念头刚一出现，地上的陀螺就像着了魔一样，齐刷刷地飞到了空中，高速旋转着。

我用哭闹解救麂子

终于放假了，我和妈妈一起去二爷爷家做客。我们刚踏进院子，二爷爷前关呵呵地迎了过来：“奥奥来了呀，正好吟哆貅山上捉到一只麂子，中午给你做红烧麂子肉。”麂子是什么呀？我带着疑惑，顺着二爷爷手指的方向望去，一只土黄色皮毛的小动物正蜷缩在墙角。

火车的故事——《火车的故事》教学叙事

《火车的故事》是人教版小学第二册的一篇介绍火车种类的常识性课文。为了让学生对于火车有更进一步的认识,在教学过程中,教师针对学生的心理特点,借助＂多媒体＂创设丰富多彩的教学情境,激发学生的兴趣,向学生讲述这则＂火车的故事＂。

怒火升级中

这天下午放学后，我忐忑不安地跟着妈妈走在回家的路上。今天发了数学试卷，我又一次因为粗心考得一塌糊涂，真不敢想象妈妈知道后会有什么反应。

雪娃娃不见了

小雪花乘着风飞来,给森林穿上一件银白的新棉袄,屋顶上、大树上、小河里都铺了一层厚厚的地毯。小兔跳跳和小狗奇奇在熊奶奶家门前的广场上,堆了两个好大好大的雪娃娃。他们手拉着手,围着雪娃娃跳起了圈圈舞。"奇奇,下午我们再堆一个小一点的雪娃娃,我想用胡萝卜做鼻子。"小兔跳跳太喜欢这两个漂亮的雪娃娃了,圆圆的脑袋,胖乎乎的身体,还有两个松子做成的黑眼睛。"好啊!我下午还要拿条围巾给雪娃娃系上。"小狗奇奇高兴地回答。

家庭日常活动玩出高数学素养的孩子

每一个孩子在小时候，都有很好的数学素养。在后天的数学学习中却出现很大的差异。这种后天个体差异，我们是可以在家庭教育中，通过启发得以弥补的。还记得吗，在孩子一岁左右时，当你伸出一个手指问：“宝贝，这是几呀”，孩子回答这是“1”。或许对于这个回答你不以为然，其实这是很了不起的答案。你的宝贝已经能用“1”这个抽象的数字代替实物体手指。这在数学中叫做“符号意识”。符号意识包括符号表达、符号思考和符号理解，这是数学素养的十个核心词之一。跨入初中阶段，用字母表达数与式子，是符号感的具体表现与深化，往往很多孩子在这一关就会栽跟头，吃苦头，这自然也会影响孩子在方程应用题方面的学习。

“哭泣”的大衣

周日下午,妈妈从商场回来，刚换上拖鞋，我就迅速把她拉到衣柜前，说：“妈妈，我听到衣柜里有哭声。＂妈妈瞪了我一眼说：“小丫头，又乱说话了。衣柜里都是衣服，难道是衣服在哭？”我一边打开衣柜，一边对妈妈说：“你还真说对了，就是你新买的大衣在哭呢，不信你听听。”衣柜里挂着一件妈妈上周新买的绵羊皮大衣，皮柔毛光，华贵漂亮。妈妈以为我在搞恶作剧，正准备走开，却又被我拉住了。无奈，她只好将耳朵贴到新买的那件大衣上。我立刻装出小绵羊的声音：“呜呜；真的好痛啊!人类太残忍了。”妈妈看看我，丈二和尚摸不着头脑。

圆珠笔开花啦

普普通通的圆珠笔能变成一枝枝好看的花儿,平时插在笔筒里可以欣赏,需要的时候还能拿来写字。是不是既实用又漂亮呢?小伙伴们,喜欢吗?那就跟我一起动手做吧!

向下飞的天使

在蓝色的天国，居住着美丽的蓝月族。蓝月国王有五个聪明、美丽的天使女儿，她们不但有深蓝色的眼睛，白里透红的皮肤，而且每个天使的背上都有一双可以飞翔的翅膀。

习作——满载着生活与真情的一艘帆船

学生们的习作源于他们对生活的感悟，习作过程是思维碰撞、生命运动的过程，是智慧的提升，是真善美的发现。好的习作离不开老师正确的引导，好的习作离不开学生对生活的积累，好的习作离不开作者对真善美的感悟。

动物乐园

青青的草地上有座美丽的城堡，这里是动物们的乐园。蓝蓝的天空下，憨态可掬的熊猫宝宝扛着竹子，和小黄鸭一道从彩虹桥上走来；小考拉依偎在妈妈的身后做着香甜的关梦；鱼儿在等澈的池塘里欢快她澎砉……美好而快乐的一天就这样开始了。

美丽新家园

我们的家园真热闹，小伙伴们有的跳绳，有的拍皮球，有的捉迷藏。我呢，正在看金色的长龙欢腾的飞舞。

她是一个小马虎

上学已经三年多了，这期间我换过好几个同桌，让我印象最深刻的是一年级时候的同桌——乐艺。乐艺长得很漂亮，粉嫩嫩的小脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，乌黑的头发剪成了小丸子式的蘑菇头，用现在的流行语说，乐艺就是一个标准的小萝莉。乐艺长得秀气可爱，可做起事来，却是一个不折不扣的小马虎!有一次，我们班进行语文小测验，同学们都在埋头写卷子。忽然，乐艺拿着卷子走上了讲台，说：“老师，这卷子是不是出错了？

会魔法的纽扣

妈妈说用红色的纽扣，视觉效果会更明显，于是我选用了这枚纽扣。让我们去见识它的魔法能量吧!

激活课堂,让文本进入生命——阅读教学的精髓

“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”。阅读教学的基本模式为初读课文，感知课文内容——精读课文，学习重点句、段，品读课文，走出文本，扩展视野。因此，语文教学除了承担培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外，还承担着培养学生的文学素养，陶冶情操，健全人格的任务。