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浅谈语文课堂教学中的“化繁为简”
1
作者
操兴明
《家教世界》
2013年第6X期153-153,共1页
激发学生学习语文的兴趣,培养学生的语文素养,使学生不仅认识到"人生聪明识字时"更是"腹有诗书气自华"。在多年的语文课堂教学中我力求"化繁为简",让学生在轻松愉悦的氛围里学习,在师生平等的环境中感受...
激发学生学习语文的兴趣,培养学生的语文素养,使学生不仅认识到"人生聪明识字时"更是"腹有诗书气自华"。在多年的语文课堂教学中我力求"化繁为简",让学生在轻松愉悦的氛围里学习,在师生平等的环境中感受语文知识的魅力。
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关键词
去伪存真
强化课堂教学功能
简化教学流程
重视板书
化繁为简敬业
熠熠生辉
原文传递
题名
浅谈语文课堂教学中的“化繁为简”
1
作者
操兴明
机构
芜湖市繁昌县新港镇小学
出处
《家教世界》
2013年第6X期153-153,共1页
文摘
激发学生学习语文的兴趣,培养学生的语文素养,使学生不仅认识到"人生聪明识字时"更是"腹有诗书气自华"。在多年的语文课堂教学中我力求"化繁为简",让学生在轻松愉悦的氛围里学习,在师生平等的环境中感受语文知识的魅力。
关键词
去伪存真
强化课堂教学功能
简化教学流程
重视板书
化繁为简敬业
熠熠生辉
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
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1
浅谈语文课堂教学中的“化繁为简”
操兴明
《家教世界》
2013
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