立足校本课程在小学英语教学中渗透中国传统文化

在持续的文化融合过程中,许多小学生迷失于西方文化,优秀的中国传统文化的影响力开始呈现下降趋势。小学生作为外语的初级学习者,应该在学习西方文化的同时,向全世界介绍和传播中国传统文化。中国传统文化博大精深又具有多样性,本身就有科学合理的文化体系。在传统文化渗透的过程中,学生会慢慢形成一种适合自己的文化体系和知识结构。中国传统文化的学习有利于小学生正确对待西方的和中国的文化。增强中华文化的自豪感,正确学习和感受英语文化。

小学英语教学中学生学习兴趣的培养策略探讨

在小学英语教学改革中,教师要注重研究与探索培养学生学习兴趣的价值与意义,创新教学方法,将寓教于乐教育理念渗透到英语教学中,以学生的兴趣特点为切入点,将趣味性元素与教学方法进行整合,活跃小学英语课堂氛围,给学生带来轻松愉悦的英语学习体验.基于此,结合小学英语教学现状,在充分了解学生兴趣需求和深入分析英语教材的基础上,对英语教学中培养学生学习兴趣的方法和策略展开深入研究和探讨,旨在促进学生主动学习、深度学习.

信息化环境下小学数学课堂教学策略研究

在我国教育体制不断改革的带动下,如何将信息技术有效融入课堂教学,已成为广大教育学者研究的重要话题。小学阶段是学生接受启蒙教育的重要时期,数学作为非常重要的一门学科,不仅能够培养学生的数学知识与技能,还能够训练学生的逻辑思维,增强学生的探究意识。小学数学教师必须认清当下的教育形势,做到与时俱进,积极将信息技术融入课堂教学,不断转变教学理念并改进教学模式,将原本抽象化的知识以形象、生动的方式呈现出来,以刺激学生的感官,使其更加积极地参与课堂学习的活动,从而提升学生的学习效率。由此可见,信息技术的融入对小学数学高效课堂的实现具有重要意义。依据人教版小学数学教材来探究信息技术在小学数学课堂教学中的应用策略,以提高小学数学课堂教学质量。

小学体育篮球教学中培养学生合作意识的探讨

随着新课程教学改革的不断深入,当前对小学生综合素质的培养也越来越重视,在小学体育教学中培养学生的合作意识成为了当前小学体育教师交流与讨论的课题。本文主要探究在小学体育篮球教学中培养学生形成合作意识的策略,希望能够为广大小学体育教师提供思路和参考。

小学文学教育的功能与策略

小学的文学教育在知识与能力、情感态度与价值观方面具有举足轻重的作用,提高教师文学素养,激发学生的审美体验、推行个性化解读,能让小学生更好地接受文学教育,从而健康地成长,因此,本文就小学文学教育的功能和策略进行了探讨。

核心素养下小学体育构建高效课堂的策略探究

核心素养不仅要求学生掌握体育技能,还注重培养其体育道德、体育精神和社会责任感。在这样的要求下,小学体育课堂应更加注重实效性和长远性,实现从“技能为本”向“全面发展”的转变。为了实现这一目标,构建高效课堂成为关键。基于此,该文重点阐述了核心素养下构建小学体育高效课堂的重要价值,同时又从多个角度出发对核心素养下如何构建小学体育高效课堂的实现路径进行探索,希望为相关领域的教学工作者提供更多的参考依据。

微课:小学语文教学的助推器

一、小学语文微课的制作特点1.紧扣课标,体现层次性.古语云:"读书之法,莫贵乎循序而致精."微课制作也应循序渐进,体现层次性.《语文课程标准》(下文称《课标》)指出:"'学段目标与内容',体现语文课程的整体性和阶段性.各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标."这是在课程设计思路中提出这样的要求.由此,微课设计与制作时,也应遵循由浅入深,由易到难的顺序.一节微课,先从基础知识点讲起,配套两个进阶练习(分别是基础题和拓展运用题).某些难点知识讲解,也可以制作系列微课来达成目标,依据学情和学段目标,体现层次性.例如,笔者制作的标点符号系列微课,就是由点到面讲解标点符号.