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职教师资建设要纳入法律的轨道
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作者 吕小华 《职教论坛》 北大核心 1996年第Z1期43-43,共1页
职教师资建设要纳入法律的轨道吕小华《职教法》在第四章“职业教育的保障条件”的第三十六条,对教师队伍建设做了特别的强调:“县级以上各级人民政府和有关部门应当将职业教育教师的培养和培训工作纳入教师队伍建设规划,保证职业教... 职教师资建设要纳入法律的轨道吕小华《职教法》在第四章“职业教育的保障条件”的第三十六条,对教师队伍建设做了特别的强调:“县级以上各级人民政府和有关部门应当将职业教育教师的培养和培训工作纳入教师队伍建设规划,保证职业教师队伍适应职业教育发展的需要。”这... 展开更多
关键词 职业教育 职教师资 《职教法》 教师素质 教师队伍建设 安徽省芜湖市 职业学校 培养和培训 法律 师范教育
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职业培训在职业教育体系中的定位 被引量:5
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作者 丁军 《职业技术教育》 北大核心 2004年第1期64-66,共3页
当前,职业教育发展必须突破正规学历教育制度的局限,大力开展职业培训,认清和正确确立职业培训在职业教育体系中的定位;制定长短并行的学制模式,面向社会举办优势专业的非学历教育,积极争取职业培训和继续教育的市场份额;重新界... 当前,职业教育发展必须突破正规学历教育制度的局限,大力开展职业培训,认清和正确确立职业培训在职业教育体系中的定位;制定长短并行的学制模式,面向社会举办优势专业的非学历教育,积极争取职业培训和继续教育的市场份额;重新界定学校职业教育“学生”的概念,坚持学历教育与长、短期培训并重,把举办各种形式的职业培训作为开拓职业教育发展新空间的重要举措并放到重要位置上来,以促进职业教育健康、高效、快速地可持续发展。 展开更多
关键词 职业培训 职业教育体系 学历教育 学制模式 目标定位 终身教育 社会保障制度 中国
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浅谈异步教学法在职高专业课教学中的应用 被引量:3
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作者 王志庆 《芜湖职业技术学院学报》 2003年第3期88-90,共3页
“异步教学法”以学情理论为基础,能体现学生的学习过程,是一种能够使学生在教师的指导下进行自主学习的现代教学模式,因而它能较好地提高课堂教学效果,符合新时代职业教育的发展规律,适合现代职高学生的学习特点,体现了“寓教于乐”的... “异步教学法”以学情理论为基础,能体现学生的学习过程,是一种能够使学生在教师的指导下进行自主学习的现代教学模式,因而它能较好地提高课堂教学效果,符合新时代职业教育的发展规律,适合现代职高学生的学习特点,体现了“寓教于乐”的现代教育思想。 展开更多
关键词 教学法 专业课教学 异步 应用 课堂教学效果 现代教育思想 学习过程 教学模式 自主学习 发展规律 职业教育 学习特点 寓教于乐 学生 教师
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抓好职高英语教学 提高学生素质 被引量:2
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作者 周斌 《芜湖职业技术学院学报》 2002年第4期74-75,共2页
英语学习对于职高生十分重要,我们应抓好教学环节,提高英语教学质量,充实五分钟组织教学的内容,开展各种各样的英语学习活动,让学生在实践中学好英语。
关键词 英语教学 学生素质 职高生 组织教学 教学环节 中学 英语学习 活动 内容
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对职业学校体育教学的几点思考 被引量:2
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作者 陶脉祥 《芜湖职业技术学院学报》 2004年第4期86-87,共2页
职业学校体育教学是职业教育的一个重要方面,目前职业学校体育教学仍沿用普 通高中模式,缺少自己特色,因此我们应从体育的整体设计、教材、教法几个方面对职业 学校体育进行创新。
关键词 职业学校 体育教学 专业
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突出专业特点 加强职业中学图书馆建设 被引量:1
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作者 刘玫 《芜湖联合大学学报》 1998年第4期48-50,共3页
职业教育的特点决定了职业中学图书馆建设必须以突出专业特点为重点,而要突出专业特点,职业中学图书馆就应在人员建设、藏书建设、分类编目和读者服务工作等方面,提出专门要求,实行倾斜政策和特殊决策方式,执行统一标准和法规,配合专业... 职业教育的特点决定了职业中学图书馆建设必须以突出专业特点为重点,而要突出专业特点,职业中学图书馆就应在人员建设、藏书建设、分类编目和读者服务工作等方面,提出专门要求,实行倾斜政策和特殊决策方式,执行统一标准和法规,配合专业教学和教研,以完善图书馆在职业教育中的职能,实现图书馆自身的价值。 展开更多
关键词 中等职业教育 专业特点 图书馆建设
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关于强正则环的几个等价刻划
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作者 方茵 雷震 《洛阳师范学院学报》 2004年第2期20-21,共2页
设R是一个环 ,如果对于任意的x ,y∈R ,有xy -yx∈C(R) ,那么下列条件等价 :( 1 )R是强正则环 ;( 2 )R是VonNeumann正则环 ;( 3)R是广义正则环 .设R是半可换环 ,则以下条件等价 :( 1 )R是强正则环 ;( 2 )R的每一个极大的本质的左理想是... 设R是一个环 ,如果对于任意的x ,y∈R ,有xy -yx∈C(R) ,那么下列条件等价 :( 1 )R是强正则环 ;( 2 )R是VonNeumann正则环 ;( 3)R是广义正则环 .设R是半可换环 ,则以下条件等价 :( 1 )R是强正则环 ;( 2 )R的每一个极大的本质的左理想是左GP -内射模 ;( 3)R的每一个极大的本质的右理想是右GP -内射模 . 展开更多
关键词 强正则环 正则环 广义正则环 半可换环 GP-内射模
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浅谈职校新生语文学习消极心理的调节
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作者 余文 《学语文》 2008年第6期56-56,43,共2页
目前,中等职业学校新生在语文学习中普遍存在着消极心理.主要表现为:缺乏自信的自卑心理。消极对待的应付心理和害怕失败的焦虑心理。 针对这些消极心理,特采取以下调节措施。
关键词 消极心理 语文学习 新生 职校 中等职业学校 自卑心理 焦虑心理 应付心理
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文学是可能的——关于职高文学社建设的几点思考
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作者 郑韦 《学语文》 2012年第6期56-56,共1页
一、可能与必要 首先,文学和文学社在职高校园是可能的吗? 这似乎是一个阳春白雪和下里巴人无可调和的矛盾,因为一般来说,职高的很多学生,文字尚且困难,何况文学?
关键词 文学社 职高 下里巴人 校园 学生
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信息技术下中学化学教学的一些探讨
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作者 张文祥 《教育界(综合教育)》 2014年第3期183-183,共1页
21世纪是信息的时代,信息技术以及计算机技术在不断向教育领域深入。在中学化学的教学中不断地引入现代教育技术和信息手段,为学生的学习提供良好的环境和条件,并且实现了教师角色的转变以及教学方式的更新,为提高化学教学效果奠定... 21世纪是信息的时代,信息技术以及计算机技术在不断向教育领域深入。在中学化学的教学中不断地引入现代教育技术和信息手段,为学生的学习提供良好的环境和条件,并且实现了教师角色的转变以及教学方式的更新,为提高化学教学效果奠定基础,实现化学课堂教学的最优化。本文笔者结合自身多年的教学经验,对信息技术下中学化学教学进行探究,并提出相关可行性建议。 展开更多
关键词 信息技术 中学化学 课堂教学 建议
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浅谈计算机教学中的德育渗透 被引量:4
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作者 宣阳 《芜湖职业技术学院学报》 2004年第4期88-89,共2页
道德教育不但是课堂教学中必不可少的内容,各科教师都应注意在课堂上随时进 行德育渗透,而不止是在政治课堂上。
关键词 德育渗透 意义 途径 方法
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素质教育观下的烹饪课堂教学设计
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作者 胡俊 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2007年第6期76-76,共1页
关键词 素质教育观 教学设计 课堂 烹饪 学生主体 教学活动 自身素质 教学内容
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直观教学在中学体育教学中的作用初探
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作者 刘正涛 《芜湖职业技术学院学报》 2002年第3期82-84,共3页
直观教学是教师传授体育技术技能的一种重要原则,它是利用各种直观方式和学生已有的经验,通过学生的各种感觉器官去感知事物,并使学生获得直接经验和感性认识,为掌握体育知识、技术和技能奠定基础。我们分别以原地侧向掷铅球的最后用力... 直观教学是教师传授体育技术技能的一种重要原则,它是利用各种直观方式和学生已有的经验,通过学生的各种感觉器官去感知事物,并使学生获得直接经验和感性认识,为掌握体育知识、技术和技能奠定基础。我们分别以原地侧向掷铅球的最后用力技术、排球运动中的正面双手传球技术、体操运动中的纵箱分腿腾越技术为例来分析证明直观教学在中学体育教学中的作用。 展开更多
关键词 直观教学 中学 体育教学 作用 视觉 听觉 本体感觉 排球运动
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试论学校体育教育中的思想品德教育
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作者 孙成斌 《芜湖师专学报》 2003年第2期132-133,共2页
在体育教学中对学生进行思想品德教育,既是体育教学的任务之一,同时也是新时期学校德育工作的需要。
关键词 体育教学 学生 思想品德教育 德育工作 爱国主义教育 课外活动
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在数学课中实施“创新教育”
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作者 朱梅 《芜湖职业技术学院学报》 2002年第2期59-59,共1页
训练学生的创新思维,开发学生的创新能力,是新时期教育发展的需要,教师应该营造良好的育人 环境,培养创新意识,实施“主体教育”,培养创新素质。
关键词 数学课 创新教育 创新思维 创新能力 创新意识 主体教育
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也谈财务模拟实习教学
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作者 何兆兰 《芜湖职业技术学院学报》 2000年第1期59-61,共3页
财会模拟实习又叫做模拟会计实践,它是在学校内的财会模拟室模拟会计业务的系列实践活动。
关键词 毕业实习 模拟教学 财务模拟实习 实践教学 教学
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比喻图示教学法在网络基础理论知识教学中的应用
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作者 汤莉萍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2004年第11期52-52,共1页
比喻图示教学法是通过生动的比喻(生动贴切的例子)和科学的图示相结合,直观、生动、准确的再现抽象理论知识的一种教学方法.构建该教学法的指导思想是表现形式和教学内容要统一,并且紧扣教学知识点;构建的原则是力求直观、生动和准确,... 比喻图示教学法是通过生动的比喻(生动贴切的例子)和科学的图示相结合,直观、生动、准确的再现抽象理论知识的一种教学方法.构建该教学法的指导思想是表现形式和教学内容要统一,并且紧扣教学知识点;构建的原则是力求直观、生动和准确,并具有可示性.这样,学生才能够在比喻图示的感知中,完成对抽象、深奥的理论知识的领悟. 展开更多
关键词 网络基础理论 教学方法 比喻图示 网络结构 网络协议
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课堂教学改革是课程改革的重头戏——《职业生涯规划》课的教学思考
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作者 许凤霞 《中国科教创新导刊》 2012年第6期139-139,共1页
中等职业学校德育课课程改革,不仅在于课程设置方案、教学大纲和教材的改革,还应加强教学方法、手段和形式等方面的改革。而课程改革的关键在课堂。
关键词 德育课 课程改革 课堂教学
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浅论英语书面表达教学
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作者 王聪 《芜湖职业技术学院学报》 2004年第4期95-96,99,共3页
书面表达是对所学的语言知识的运用,教师在英语书面表达训练中要扩大学生视 野,使其广泛接触各种题材,提供多种多样的情景,不断提高英语书面表达水平。
关键词 书面表达 多样性 讲评
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中专财经专业《数学》评析与思考
20
作者 朱萌晃 《职业技术教育》 北大核心 1995年第8期34-35,共2页
关键词 评析 数学 财经专业 思考 半长轴 原文 新编教材 直线 一般方程 线段
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