园长专业引领对幼儿园教师成长的影响探讨

园长在整个幼儿园中起到关键的作用,园长决定了幼儿园中的各项事务,尤其是幼儿园教师方面,园长在幼儿园教师的成长过程中具有一定的引领性,其可拉近幼儿园教学及教师的关系,促进教师的健康成长,为幼儿园教育提供优质的教学资源。幼儿园的建设与发展过程中比较注重园长专业引领对教师成长的影响分析,目的是提高幼儿园教师的教育能力。由此,本文主要分析园长专业引领对幼儿园教师成长的相关影响。

民间游戏在幼儿园教育活动中的应用研究

民间游戏是民族智慧和文化的重要体现,也是民族发展领域的优秀结晶与成果。在当前的幼儿教育领域,为了有效地顺应《指南》方针,需要加强民族文化的有效渗透。因此在组织教育活动的过程中,教师需要积极的发掘民间游戏。并将其与常规的活动相整合,保证所构建的教育活动在文化内涵上更加的丰富。让幼儿在参与活动的过程中也能够形成良好的文化意识,下面主要具有民间游戏在幼儿教育领域所具有的价值以及具体的应用路径展开有效的分析。

人本思想下的幼儿园人性化管理途径分析建议

为进一步完善幼儿园人性化管理,基于本人从一线幼儿教师到幼儿园管理者一路走来的实际工作经验的感受,结合对现代先进的管理理念认识,对如何以人本思想为基础,在幼儿园实施人性化管理提出了探讨性建议。

幼儿园绩效考核中的问题与对策建议

幼儿园绩效考核是一个非常实用有效的幼儿园管理手段,本文从发现、分析目前幼儿园大多存在绩效考核问题出发,结合实际案例,从树立正确的绩效管理理念、采取多样化的激励手段、重视绩效考核的过程评价和结果评价等方面提出改进措施。

幼儿园语言教学与游戏活动的融合措施

随着时代的发展与进步,社会各界更为关注幼儿教育。《指南》在语言部分明确指出:语言是交流和思维的工具,幼儿期是儿童语言发展的关键时期,幼儿园语言教学对于幼儿的语言发展以及身心健康成长有着重要的影响。语言本身具有游戏性特征,游戏是幼儿园教育的基本活动,与幼儿的身心发展规律相符合。在开展对幼儿的语言教学时,可与游戏活动进行有机融合,使幼儿在趣味性游戏活动中获得语言能力成长,实现幼儿的健康发展,为幼儿的终身成长打下基础。

传承初始——论如何让幼儿受益于童谣

幼儿园开展童谣传承活动是传承民族传统文化的需要。

幼儿游戏操的实施策略研究

在幼儿园的户外活动当中,早操是非常重要的一种形式,不仅能锻炼幼儿的身心机能,对于其的身体健康、心理调节也有着非常大的效用。但从目前的实际情况上看,部分幼儿园在开展早操时,在早操形式上还存在着一定的问题,丧失游戏精神等,要想达到开展成效是非常难的。因此,本文将以此为话题,对幼儿早操的游戏化进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

如何组织开展有效的园本教研活动

自二十一世纪以来,“科技兴园、做研究型教师和以研促教”已经成为了幼教界相对热门的一个话题,这直接展示出了我国幼儿园以及教师对于科研和教研伟大的期盼,利用教研与科研转变当前幼儿园教学现状、改变其教育教学实践的热忱。园本教研实际上即以园为本的各项教研活动,具体表现就是童谣活动融合至幼儿园五大领域教学设计中,它将解决幼儿园具体的教学问题当做了切入点,把提升教学质量以及教师专业能力当做目标。想要开展有效的园本教研活动,就要主动构建起网络状、多类别的教研组,同时切实组织与开展对应的教研活动,另外还要及时评价与反馈教研活动开展的实际情况。

幼儿教师的儿童文学素养:问题与对策——基于安徽省400名幼儿教师的调查

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中针对幼儿园语言教育提出"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解"。受年龄和认知发展水平的影响,幼儿对儿童文学作品的理解来自于成年人的引导,幼儿教师儿童文学素养的水平直接影响到幼儿对文本的解读方式和方法,进而影响着幼儿对文学作品的理解和欣赏。幼儿教师儿童文学素养也是幼儿教师自身素质的表征之一,是《幼儿园教师专业标准》