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影响学生自我拓展学习的成因及对策
1
作者
校杨燕
《安徽教育》
2006年第5期43-43,共1页
关键词
学习过程
教学互动
原有认知结构
学习情趣
主体人格
学习情感
个体差异
学习意识
心理规律
学习能
原文传递
题名
影响学生自我拓展学习的成因及对策
1
作者
校杨燕
机构
芜湖市鸠江区清水中心学
出处
《安徽教育》
2006年第5期43-43,共1页
关键词
学习过程
教学互动
原有认知结构
学习情趣
主体人格
学习情感
个体差异
学习意识
心理规律
学习能
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
影响学生自我拓展学习的成因及对策
校杨燕
《安徽教育》
2006
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