突出师范教育特色 探索多种办学途径——芜湖师范学校简介

芜湖师范学校创办于1949年4月,是安徽省重点综合性中等师范学校。建校近半个世纪来,为本省、本地区及外省市培养出一批批合格的小学、幼儿园教师。目前学校有18个教学班,721名学生,103名教职工。教师中具有高级职称的21人,中级职称35人,特级教师、享受国家政府特殊津贴专家1人。多年来,芜湖师范学校一直以师资力量强、教育成果多、水平档次高。

芜湖市区汉族青少年的Heath-Carter法体型研究

目的 :为了解汉族青少年的体型发育状况。方法 :运用Heath Carter体型法研究了芜湖市区 7～ 2 0岁汉族青少年的体型。结果 :男性体型变化较大 ,1 2岁以前以偏内胚型的中胚型为主 ;1 3～ 1 6岁均衡的外胚型增多 ;1 7～ 2 0岁三胚中间型和偏内胚型的中胚型增多。女性体型变化较小 ,主要由三胚中间型和偏内胚型的中胚型向偏中胚型的内胚型过度。经检验 ,8岁以后男女性的平均体型具有明显差异。和国内外资料相比较 ,表明在不同民族、种族的体型间存在着一定差异。结论 :Heath Carter体型是反映体格特征的有效综合参数 ,对深入进行体质人类学研究有重要意义。青春期是形成健壮体型的关键时期。

以评估建，着力提高办学水平：—芜湖师专迎接全省普通高等学校教学工作评价

本文从学校迎接全省教学工作评议检查，本着“以评促建、以评促改”的原则，紧紧围绕教学工作中心地位的教改思路出发，具体阐述了学校为迎接检查做了哪些工作及取得的成效，通过评议，笔者指出了党校仍然存在一些显性的隐性的问题，并就当前高教发展的新形势，结合本校校情，提出了与现代社会发展相适应的教育管理思想、人才培养机制的教育模式的建构的思考。

创设师范语文研究性学习的基本模式

各国都在探究更加合乎教育规律的研究性学习方式。比如美国就在尝试改变师范教育的机构和课程教学计划，使师范生充分发展教学和管理技能。培养对自己教学实践反思的习惯，为专业发展打下坚实的基础。

论五年制幼儿师范生舞蹈技能的有效教学途径

培养幼儿师范学生的舞蹈教学技能是幼师教育的重要目标。五年制幼儿师范生舞蹈教学技能的有效教学途径是：选择不同文化、风格的舞蹈,丰富幼师生舞蹈学科知识;以节奏感、协调性为突破口,系统训练舞蹈基本技能;以儿童舞教学为主题,培养舞蹈教学能力;融舞蹈知识、技能与能力于一体,增强舞蹈创编能力;添加剧目排练,提高学生的舞蹈表演能力和综合实践能力。

师范院校计算机公共课改革刍议

为适应中小学“信息技术”课程设置的要求，师范院校计算机公共课的教学必须进行相应的改革，本文依据教育部新近颁发的《关于加快中小学信息技术课程建设的实施规划》，结合现行教学实际，从教学内容，教学模式，教学考评等方面，提出师范院校计算机公共课教学改革的必要性及建设性的意见。

在“师范教育”沃土上辛勤耕耘

我的案头总要放一摞随手可以翻阅的杂志,最上面的是《师范教育》。它看着顺眼,读着顺心,用着顺手;捧在手上,挺沉。它没有时下很流行的大红大紫的“外衣”,敦敦实实的美术字刊名配以印刷精良的师生学习生活彩照,使人感受到一种朴实健康的格调。它求实、求新、求精,40页的篇幅,内容却很充实。从办学导向到中外教育比较,从教法交流到热点问题的深层次探讨……编辑处处为师生着想,变换着许多富有新意的栏目。文章的内容和风格纷呈异彩,有的严谨持重,议论警醒;有的活泼生动。

浅谈幼儿师范学校舞蹈钢琴伴奏教师的专业素质

在舞蹈教学中,舞蹈教师毫无疑问地要担任主角,发挥主导作用,钢琴伴奏教师虽然只是配角,居于从属地位。但是,伴奏教师专业素质的高低好坏,直接影响舞蹈艺术的教学效果,影响学生综合素质的提高。因此,舞蹈钢琴伴奏在幼师舞蹈教学中发挥着不可缺少的而且是无可代替的重要作用。

让“语文课本剧”之花在校园盛开——与几位师范生的对话

不久前,我接待了几位外地来访的师范生。生:应老师,听说你们学校开展了语文课本剧活动,还举行了课本剧汇演,是吗? 应:是的。那是一台别开生面的戏。我市教科所和少年宫还举办了持续三个下午的课本剧大型演出。各校师生把几十篇中小学和师范学校的语文课文改编成戏剧形式,搬上舞台,真是异彩纷呈、美不胜收啊!汇演评出了创作、演出奖,电视台、电教馆还录了像。生:这个活动确实很有意思。不过,有人认为,近几年戏剧影视界已将语文教材中有些名篇改编成了舞台剧或电视剧,还发行了有较高艺术水平的音像教材,学校再开展这个活动,是否有意义?

“语”教于“境”——探析中职英语情景化教学

在新《课标》下的中职英语教学中,教师需要积极转变传统的直接讲授式的教学方式,创新课程教学理念,运用情景化教学。情景化教学具有独特的优势,能够为学生带来独特的情感体验,提高学生迁移运用的能力,更好地推进教学活动,从而加深学生对知识的理解,提高课程教学效率。过去中职英语情景化教学中存在着一些问题,如情景创设不够多样、情景内容不够有趣、情景过程不够流畅等,在新时期的情景化教学中,需要基于图像、肢体、歌曲、游戏、故事、现实创设各类情景,带给学生不一样的学习体验,营造积极活跃的课堂氛围,提高课堂的教学效果,培养学生的语言表达能力,有效达成中职英语教育教学目标。

带你学习,带你玩——浅谈学玩一体教学模式赋能小学数学课堂的减负提质增效

“双减”政策对教师课堂教学能力的要求越来越高:既要保证课堂40分钟的教学质量,又要控制作业的总量,还要培养学生的数学素养。因此,在学习数学的过程中,教师要为学生搭建一个不断发现问题、探索问题、解决问题,从而获取知识的平台。文章就“双减”背景下切实提高课堂教学实效及优化作业设计分享几点做法。

小学数学“绿色作业”评价方式实践探索

为贯彻落实新课程标准及“双减”政策要求,教师要从根本上提高思想觉悟,转变教学理念,在实践中积极探索小学数学“绿色作业”评价方式。通过优化评价体系、创新评价手段提升小学数学教学质量,引导学生逐渐走进学科深处,体会数学学科的趣味和魅力。当前,教师作业结构及布置仍存在一些弊端,重理论轻实践的理念仍旧存在,因此更要创新数学作业评价方式,提升学生学习体验,在潜移默化中提升学生的学习水平与核心素养。

NaHSO_3对桑树光合作用及蚕茧产量和质量的影响

探讨了在桑树上喷施NaHSO3 对桑树光合作用以及对家蚕产茧量和茧质的影响。试验结果表明 ,一定浓度的NaHSO3 具有提高桑叶绿素含量、降低叶绿素a/b值、增强光合速率、加速光合产物输出进程、提高比叶重、增加可溶性糖和粗蛋白等效果 ,用处理后的桑叶饲养家蚕 ,其产茧量和茧质明显提高。试验还表明NaHSO3 增强光合速率与减小硝酸还原酶、过氧化氢酶活性密切相关。

大学生体育锻炼习惯与体育消费行为的研究─—皖江地区6所普通高校1560人问卷探蹊

本文通过含有98项问题的问卷调查，对男、女大学生体育锻炼习惯、体育消费意识和结构等，进行了分析和讨论并提出了建议。

铂微粒修饰纳米二氧化钛电极对甲醇催化氧化的研究

在纳米二氧化钛膜上修饰铂微粒制得钛基纳米TiO2 Pt(Ti/nano-TiO2 Pt)复合催化电极.用循环伏安法和计时电位法研究了甲醇在Ti/nano-TiO2 Pt电极上电催化氧化.结果表明Ti/nano-TiO2-Pt电极对甲醇氧化具有高催化活性和稳定性.这是由于铂在纳米二氧化钛膜上有较好的分散性.铂微粒与纳米二氧化钛的协同作用.使电极不易中毒.

从终身体育的视角认识学校体育

从终身体育研究的视角出发，论述了对体育课程的认识，对教学组织与方法的认识，对体育课学生成绩检测的认识。

亚硫酸氢钠在葡萄上的应用研究

不同浓度的NaHSO3在葡萄上的应用研究表明,以100ml/L效果最佳。于浆果膨大期处理3次,能获得增产、优质和早熟的效果,这与NaHSO3能增加叶绿素含量、提高光合效率和增加果穗重密切相关。

体育教师角色期望与角色融合研究

研究表明：学生与教师、教师与行政领导对体育教师角色期望是又红又专，体育教师的敬业精神、责任心与专业素质是完成体育教师任务的必备条件。当前，体育教师流失现象较为严重，促进体育教师角色融合，需要外部条件进一步改善，即提高体育教师职业声望。经济收入是促进体育教师角色融合程度的有效途径。体育教师角色融合程度高低还取决于社会、学校的激励机制。

细丝直径测量的双光束干涉法

本文提出一种双光束干涉法测量细丝直径的方法．两束平行光波相向入射到细丝上，反射后形成两条虚线源，它们产生平直的条纹，条纹周期与丝径成反比．由ＣＣＤ摄取条纹图进入微机处理，给出细丝直径。文中将介绍该方法的原理和装置，给出相应的实验结果，并对其应用前景作简要的讨论．