标准化沟通结合AIDET沟通模式在普外科护患沟通应用研究

目的:探讨优质护理中运用标准化沟通结合AIDET模式的效果。方法:选取某地区三级甲等医院2个普通外科护理单元,依据标准化沟通结合AIDET沟通模式实施护患沟通,分别在实施6个月后调查患者、护士对护患沟通的满意度。结果:有效应用标准化沟通模式实施护患沟通,有利于提高患者的满意度,保证患者的安全,有助于优化护理服务质量。

数字化板书在《外科护理学》本科教学应用探究

目的对比数字化教学与传统多媒体教学在不同教学班级«外科护理学»教学中的应用效果。方法于2018学年随机抽取本校2015级五个教学大班中的两个大班作为实验组采用数字化板书教学,其他大班采用传统多媒体教学作为对照组,对比期末考试成绩及自主学习能力量表得分,并在课程结束后对学生进行问卷调查学生学习主观感受评价教学效果。结果实验组学生考试成绩及自主学习能力高于对照组,且自主学习能力高于实验前,差异有统计学意义。结论相比较传统多媒体教学,数字化板书的应用可以激发学生的自主学习能力,提高学生的成绩。

网络教学平台在护理学教育中应用现状

随着互联网时代的发展,互联网技术越来越多的应用于高等教育教学之中,护理学的教育因其特点需要较多的图片、视频等加以阐述,依据这一特点,国内较多学者进行了互联网平台与护理学教育结合的有益探索。本文对目前国内网络教学平台应用于护理学教育现状进行综述。