新时代高职院校大学生就业核心竞争力培养体系研究

近年来,高校毕业生的就业形势日趋严峻,其中高职院校学生的就业问题尤为突出。高职院校如何迎接挑战,抓住机遇,是必须直面的问题。通过对高职院校大学生就业过程中存在的院校专业设置与市场需要不符、学生素质培养欠缺、就业指导课程设置不到位等问题的分析,尝试构建高职院校大学生就业核心竞争力培养体系,为进一步促进高职院校大学生就业提供有益帮助。

供应链视角下高职毕业生就业指导课体系构建

高职大学生的就业问题关系到到高等职业教育体制改革目标。就业指导课程涉及职业生涯规划、就业力的培养、职业道德教育等多方面的内容。各项内容分属不同的学科领域。积极探讨高职就业指导课程建设并构建良好可操作性的课程体系有着重大意义。

高校毕业生就业管理系统的设计与实现

高校就业管理系统是学校管理工作的重要组成部分。利用SQL Server数据库软件,采用面向对象的方法以及B/S三层架构可以构建毕业生就业管理系统。该系统实现了毕业生就业管理的系统化和无纸化管理,在管理方式及方法上有了多种选择,增加了信息管理过程的多样性和丰富性,方便企业和毕业生直接交流,促进供需双方实现人职匹配,也便于就业各项数据的统计和分析,从而助力高校实现更高质量、更加充分的就业目标。

基于OBE理念的大学生创新创业教育

双创时代背景下,推动高校教育综合性改革、提高人才培养的适应性对高校进一步深化创新创业教育改革提出了新的要求。提出了在双创教育教学中引入OBE成果导向教育教学理念,以预期学习产出为中心组织、实施、评价和改进双创教育教学模式。从构建目标体系、健全双创教育体系、建立动态考核机制、持续改进教学成效及整合双创资源五个方面对如何构建双创教育体系进行了探讨。提出的方法有助于在校大学生双创能力的提升,及高校双创人才培养质量的提高。

高校创业教育与专业教育融合发展的理路探析

高校创业教育目标与人才培养定位的交叉契合,体现为创业教育与专业教育融合的内在逻辑一致性。创业教育与专业教育融合发展,在理念上要坚持教与学的统一、学与用的统一、理论与实践的统一;在体系构建上,有必要实现方案设计同步,课堂内外、校内外协同,并搭建模拟实训平台、创业实践平台、创业孵化平台,建好创业课程、创业训练计划、创业竞赛、学生创业社团等多个载体;同时应设计一体化课程体系,建构项目化学习模式,实施主体化教学改革有助于实现教学融通。

心理契约理论在大学生创业团队管理中的运用

根据心理契约理论的内容和作用,将心理契约放置于具有典型代表意义的大学生创业期进行分析,分析大学生创业团队管理中容易出现的问题并从处于团队生命周期初期的大学生创业团队文化的构建、团队领导者等方面提出可行性的解决方案,以期对大学生创业团队管理有指导和帮助作用。

大学生择业效能感形成的实证研究

择业效能感是指决策者在进行职业决策过程中对自己成功完成各项任务所必须的能力的自我评估或信心。大学生择业效能感实证研究结果显示:大学生择业效能感在性别、生源、独生子女、是否担任班干/社会兼职四个因素上差异性显著;在年级、专业两个因素上差异性不显著。因此,学校要构建全程化、模块化、全员化、个性化就业指导体系;社会相关部门需进行顶层设计并做好招聘互动平台的建设工作,以提升大学生的择业效能感。