高职院校科研管理存在的问题及对策——基于芜湖职业技术学院科技统计年报数据分析

本文以社科统计年报数据库为例,介绍了该系统填报的具体过程及各数据之间的关联、影响关系,为数据填报工作提供参考。并对我校近年来的统计数据进行分析发现,科研工作中存在重立项、轻实施,重学术研究、轻技术应用以及研究成果单一化且转化率低、横向课题偏少等问题。提出规范管理、建立科研信用档案,加强科研梯队建设,做好"产"与"研"的深度对接,促进科学研究与地方经济建设融合等若干对策,进而为同类院校科研工作提供参考建议。

“双高计划”的价值取向及其实现路径——以芜湖职业技术学院为例

实施"双高计划",深化改革创新,其价值主要体现在模式、品牌和类型。"双高计划"的价值取向是:提升"治"的能力,是建设中国特色高职教育的发展目标;赋能"智"的产业,是建设中国特色高职教育的发展任务;创新"制"的活力,是建设中国特色高职教育的发展保障。以芜湖职业技术学院为例,提出高职院校承担"双高计划"任务的实现路径是:加强党的领导,把握社会主义办学方向;夯实四个打造,支撑区域经济社会发展;增强五个提升,实现学校整体提质培优。

技术创新背景下基于政策分析的新生代农民工职业教育

新一轮的科技革命和产业变革催生经济发展方式转变,在此过程中,我国1.3亿新生代农民工逐步成为企业技术创新的主力军。文章基于"十二五"时期新生代农民工的发展规模、群体特征以及支撑产业发展关联度等数据的分析,并结合当前政策供给,发现新生代农民工职业教育存在诸多困境。要破解困局,需要将新生代农民工职业教育纳入国家职业教育和企业技术创新体系;推进现代职业教育体系建设,为新生代农民工提供优质的教育资源;发挥企业承担技能培训的主体功能,政府给予企业更多的政策支持;激发新生代农民工接受职业教育的主动性,提升该群体的整体职业化水平。

新生代农民工及其职业教育的诠释:文献综述与研究展望

“十二五”末,我国新生代农民工达到1.3亿,通过对国家统计局发布的“2011—2015农民工监测报告”的电子文献数据定量分析,进一步诠释了新生代农民工的变化趋势、年龄特征、文化程度和就业分布等基本特征。在新一轮科技革命和产业变革的历史机遇期,新生代农民工的职业教育尤为重要。在文献回顾的基础上,针对新生代农民工群体今后的职业教育进行了研究展望。

加强二级学院教学管理 助推“双高”建设目标实现

在“双高计划”建设背景下,高职院校应立足管理的实际,直面二级学院教学管理模式的痛点——院校关系不顺、二级学院活力不足、教学管理效能不足等。为提高高职院校的人才培养质量,实现职业高等教育内涵式发展,应充分利用“大智移云”时代信息技术,改革传统的二级学院教学管理模式,利用制度安排为二级学院的发展嵌入能够促其自我成长、自我更新且具有活力的有效管理机制,全面提升高职院校的办学质量水平,助推“双高”建设目标顺利实现。

地方高职院校专业服务首位产业发展的实证分析——以芜湖市为例

提升高职院校专业服务产业发展能力,是高等职业教育办学水平和人才培养质量的重要体现,是服务国家经济发展方式转变和现代产业体系建设的重要支撑。文章基于芜湖市首位产业发展背景,通过对区域内高职高专院校专业设置的实证研究,分析地方高等职业教育专业服务产业发展的现状、特征及存在问题,并从创新机制、优化专业及人才培养三个方面提出针对性的政策建议。

一路行走,心归何处

题记:要么读书,要么行走,身体和灵魂,总有一个在路上!路的联想……路,伴随着人的一生!从呀呀学步,到健步如飞;从腾挪跳跃,再到步履蹒跚,其实一个人生命的过程,也就是不断行走的过程。行走结束了,生命的精彩也就结束了。行走中体悟追逐的快乐,行走中领略了世界的美好!

茯苓育种和栽培技术的研究进展

茯苓是一种市场需求量大、配伍率高的中药材。茯苓种植历史悠久,种植技术不断推陈出新。茯苓育种和栽培技术研究多聚焦于茯苓的种质资源、育种技术、栽培技术方面。归纳分析茯苓种植行业存在的问题,并对行业发展方向进行展望,为进一步开发利用茯苓资源提供参考。

多目标跟踪用补偿-自适应卡尔曼滤波器设计

现有卡尔曼滤波(Kalman Filter,KF)多目标跟踪(Multi Object Tracking,MOT)方法难以应对相机运动、检测失真和非线性运动等问题。针对这些问题,引入自适应参量,包括运动相似度代价和检测置信度,用于动态调节KF的过程和观测协方差。此外,使用稀疏光流和随机采样一致性算法,估计前后帧的仿射变换矩阵,据此校正KF的预测值。综合以上两点,提出补偿-自适应卡尔曼滤波(Compensation-Adaptive Kalman Filter,C-AKF)。将其与BYTE框架结合,以实现在线的MOT。在MOT17数据集上的实验结果显示,所提方法能够实现68.9的高阶跟踪准确度和81.1的身份F-1分数,且关联速度满足实时要求。

当代大学生信仰现状调查及信仰重塑

对492名当代大学生进行了中国传统文化与信仰现状的问卷调查,结果表明:当代大学生信仰普遍缺失,但对中国传统文化具有较高的心理认可度。对调查结果分析得出用中国传统文化进行大学生信仰重塑的必要性和可能性结论,并在此基础上提出弘扬中国传统文化,加强大学生信仰重塑的若干途径:将网上教育与网下教育、灌输教育和渗透教育等相结合,坚持多样化形式弘扬中国传统文化以达到信仰重塑的目的。

缺失与重建——中国传统文化在当代大学生信仰重建中的价值与实践

信仰具有承继性,个体信仰建立在习俗信仰和价值观之上,在不同文化背景下各个国家共同的现代化过程中,传统文化迅速消失,当代年轻人传统文化意识缺乏,成为共性现象。通过对432名本、专科学生问卷调查数据显示,当代大学生信仰缺失已成为不争事实。而大学生群体信仰一定程度上关乎社会、国家、民族的未来和方向,因此,得到了不同传统不同文化背景下各个国家的共同关注。针对当代大学生信仰缺失的现状及成因,深入探讨了中国优秀传统文化资源在大学生信仰重建中的重要价值内涵与实践途径。

基于“翻转课堂”理念的微课教学模式应用研究

信息化技术带来了教育领域的巨大变化,推进了教育信息化的进程,当前绝大多数高校的课程采用了多媒体教学的方式。多媒体教学在代表先进技术和理念的同时,也带来了一些值得教育者反思的问题。基于"翻转课堂"的思维模式,从微课及翻转课堂的概念、特点、二者的有机结合以及微课教学模式的应用意义等方面进行阐述,提出了借助微课资源,由学生课后自主选择性地进行学习,以解决课堂上未能消化吸收的疑难问题的教学模式,从而实现传统课堂教学与微课学习的有机融合,更好地提升课堂教学质量和教学效果。

高职院校双师型师资发展的现状、特征及建议——以安徽省资格认证制度化设计为例

"双师型"师资培养是高职院校师资队伍建设和服务能力提升的核心任务。鉴于当前"双师型"队伍发展的现状、特征及存在的问题,安徽省应通过完善制度建设、强化"双师型"教师培养的顶层设计工作,完善管理机制,促进"双师型"教师培养的合理有序发展。此外,还需完善认定标准,提升"双师型"教师的实践服务能力,以建设一支理念先进、立足行业、支撑产业、服务企业的"双师型"教师队伍。

新微时代的自由

我们无法选择死，正如我们无法选择生!“生而自由”有时只是我们的梦想!生命必须有所依附才有其价值。如何在有限的人生中将个人价值与社会价值统一起来？这代90后大学生生逢其时，经历了三十多年的改革开放，中国已经站在了世界的中央，面临着从未有过的机遇和挑战!时代赋予这代人的生存空间超过了之前任何一代。

生命灿烂 向死而生

翻开《读书》2017年第1期田松先生的《死亡是一种能力》,豁然心动.文章对当代人本应具备的死亡能力进行拷问,这里没有高高在上的俯瞰,而是具备了一个“人”的全部感同身受,同我族类,唇亡齿寒.其实,对死亡的正视与思考正是出于对生命本身的尊重、生命意义的把握,目的是为了更好地活着并且思考怎样活.

浅析大学生创业素质的培养

知识经济时代的高等教育不仅是知识教育,更是创造、创新和创业实践教育。新时代的大学生,正在逐渐成为创新创业中的主力军。由一名本可以就业或深造的毕业生转变为一个需要面对激烈市场竞争的创业者,大学生所承受的压力和可能遇到的挫折将是前者所不可比拟的。因此,大学生创业者应当建立全面的自我认知并培养正确的创业态度,不但要保持创业热情、坚定创业信念,还要培养坚持不懈的学习精神、锻炼自己的胆识,同时不断提升自我调节的能力以提高逆境商数。

高等职业教育内涵式发展:现状与展望——基于2014年职业教育国家级教学成果奖的实证分析

国家、省示范性高职院校共获奖233项，占高职类总数的85％，这充分体现了国家示范性高等职业院校建设计划取得的显著成效。成果第一完成人主要是院长、分管教学副院长、教务处处长。体现出院校领导重视内涵建设．深入推进教学改革。