学校体育竞赛的管理办法

学校体育竞赛是一种特殊的体育活动形式,是学校对学生进行体育教育的重要方法之一。体育竞赛不是课堂教学任务的具体体现,是全面培养学生不可缺少的教育过程,学生通过体育竞赛充份地运用课堂教学中所学到的动作技能、技术、体育基本知识、个人战术和集体的配合……。体育竞赛能培养学生积极的情绪和优良的个性品质,表现出团结友爱、集体主义的精神和勇敢顽强的意志品质。学校举行的各种体育竞赛,均应考虑到学生的身心特征,无论进行什么项目,多大的规模,都要认真对待,将教育与身体保健融为一体。体育教师在组织学生进行体育竞赛时,应考虑以下几种关系。 1.体育竞赛应和学生掌握的运动技术、技能水平相适应。 2.体育竞赛应和教学大纲的要求相适应。 3.体育竞赛应与教学方法和组织能力相适应。

解题回顾是个再认识过程

对整个解题过程的回顾,是培养和发展学生数学能力的一个重要环节,从理性到感性再上升到理性的学习创造过程。