期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
培养学生语文学习的兴趣
1
作者 任德洪 杨苹 《雅安职业技术学院学报》 2005年第1期82-82,共1页
孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"他把学习中的"乐"提到如此地位,是有其道理的。新课程标准中提出"课堂教学要以学生为主体。"怎样让学生成为学习语文的"乐之者"?怎样让学生... 孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"他把学习中的"乐"提到如此地位,是有其道理的。新课程标准中提出"课堂教学要以学生为主体。"怎样让学生成为学习语文的"乐之者"?怎样让学生成为学习活动的主体呢? 展开更多
关键词 语文学习 学生为主体 培养学生 培养学习兴趣 新课程标准 乐之 课堂教学 激发学习兴趣 语文教育 课堂气氛
下载PDF
让孩子拥有自信
2
作者 洋玲 《雅安职业技术学院学报》 2005年第3期79-79,共1页
教育专家调查发现,有相当一部分孩子缺乏自信心,有自卑感,认为自己在某些方面,或更多方面不如别的孩子,自我评价"很蠢"、"不能干"、"很差"等。一些孩子在集体活动中,不敢主动地要求参加其他孩子的小组或... 教育专家调查发现,有相当一部分孩子缺乏自信心,有自卑感,认为自己在某些方面,或更多方面不如别的孩子,自我评价"很蠢"、"不能干"、"很差"等。一些孩子在集体活动中,不敢主动地要求参加其他孩子的小组或集体游戏活动。 展开更多
关键词 自信心 自我评价 专家调查 游戏活动 自卑感 集体活动 教育 家长 培养孩子 动手能力
下载PDF
怎样培养学生的问题意识
3
作者 杨苹 《雅安职业技术学院学报》 2004年第3期89-89,共1页
在课堂教学中,要发挥学生的主体作用,就要让学生学会自主学习,能主动发现问题,提出问题。爱因斯坦曾说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新问题,新的可能性,... 在课堂教学中,要发挥学生的主体作用,就要让学生学会自主学习,能主动发现问题,提出问题。爱因斯坦曾说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新问题,新的可能性,从新的角度去看待旧的问题,却需要有创造性的想象力, 展开更多
关键词 发现问题 提出问题 培养学生 主体作用 学生会 引导学生 解决问题 自主学习 课堂教学 学生提问
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部