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题名激趣·导法——课堂教学的重要手段
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作者
廖海红
陈国军
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机构
芦山县芦阳中学
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出处
《雅安职业技术学院学报》
2003年第1期33-33,共1页
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文摘
"兴趣是最好的老师。" 变苦学为乐学,变被动学为主动学,变枯燥的学为有趣的学,变要我学为我要学。为什么要这样变?为什么会这样变? 归根结底:兴趣使燃! 培养学生学习兴趣,于教师教学工作之重要,早已为事实所证明。毋庸置疑。然而单纯的兴趣还是不够。如果学生的学习兴趣是教学潜在的原动力。那么正确的学法则是通往目标的捷径。可见把激趣与导法有机地结合起来,无疑是教师课堂教育的重要手段。在大力实施素质教育的今天。
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关键词
重要手段
课堂教学
激趣
学习兴趣
导法
教师
教学工作
培养兴趣
课堂教育
实施素质教育
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名爱心献给学生
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作者
陈国军
杨方全
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机构
芦山县芦阳中学
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出处
《雅安职业技术学院学报》
2003年第2期74-74,共1页
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文摘
所谓差生,一是指学生成绩差,二是指行为习惯差,改变差生,只有把爱心无私地奉献给他们,才能真正的转化差生,"没有爱就没有教育",爱是教育成功的真谛。江泽民同志曾在《关于教育问题的谈话》中指出:"正确引导和帮助青少年健康成长,使他们能够在德、智、体、美全面发展,是一个关系我国教育发展方向的重大问题"。教育工作者要担负起历史的使命,必须以对国家、民族和子孙后代高度负责的精神,树立正确的思想,以科学平常的心态对待学生。从实际出发,创造出一个有利于学生健康成长的学习环境。要认真实现江泽民同志的谈话,是摆在我们每个教育工作者面前光荣而艰巨的任务。
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关键词
转化差生
学生健康成长
教育工作者
从实际出发
行为习惯
正确引导
重大问题
我国教育
青少年健康成长
江泽民同志
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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