浅谈如何激发小学生的数学学习兴趣

兴趣和习惯是整个教学过程中的两大重点,是对非智力因素运用于教学的有效途径。两者相辅相成,辩证统一。兴趣会引发动机,动机驱使行动,行动的长期坚持和积累形成良好的习惯,良好的习惯又会促使新兴趣的形成,形成良性循环。本文就如何激发学生学习数学的兴趣作浅显探讨。

作文教学中学生创新能力的培养

小学语文大纲明确指出：“作文是学生认识水平和语言表达能力的体现，小学生作文就是练习把看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言文字表达出来。”多年来的教学实践，在作文教学中对学生创新能力的培养深有感触：

如何做好班主任工作

根据笔者的班主任工作经历，略谈以下体会： 一、要把学生当作事业的朋友 班主任是青少年美好心灵的塑造者，同样学生对班主任自身美好心灵的塑造也起着促进作用。学生是班主任最严格的监督者，班主任的一举一动都处于学生最严格监督之下，所以必须要加强自身修养，力求做高尚的人，要把学生当作自己事业的同伴。要懂得，班主任工作取得的成绩是自身努力的结果，同时也是班内学生积极努力的结果。只有班主任一方的努力，那是孤掌难鸣的。有位优秀班主任说得好：“我培养了学生，学生也培养了我。”名师出高徒，高徒使名师崭露头角，徒不高，师的名声从何而来，水涨船高。