教师要重视对实验本质现象的观察指导与分析

指导学生观察实验,是实验教学中的一种必要手段和方法。而在实际教学中,有的教师或出于＂学生自主＂的想法,放任学生自由发现,导致学生只能观察到表面现象;或源于对实验把握不准,而发现不了本质现象,导致学生错过观察本质现象的机会。针对这些现象,例举＂雾＂模拟实验、火山喷发实验以及＂溶解＂实验本质现象的观察指导方法,以期引起教师在教学中高度重视,并加以借鉴。