生活化教学在幼儿园教学中的运用研究

所谓生活化教学是指让教师把生活作为教学活动的背景,激发幼儿在生活中学习知识,也在学习中更加积极向上地生活,从而获得有价值的知识,还陶冶了情操。对于幼儿园的小朋友,他们的身心还处在发展阶段,没有较为稳定的心智,教师应在教学过程中充分尊重幼儿的发展规律,将生活化教学深入地渗透到幼儿园的日常教学中,教师可以在教学过程中增加生活趣味内容;多利用生活化的语言或教具来实施教学活动;增加家园互动等方式,将生活化教学持续不断地发展下去,为幼儿的身心发展奠定良好而坚实的基础。本文就生活化教学中所涉及到的一些问题进行了详细的阐述。

如何利用废旧纸盒开展有效性体育游戏活动实践研究

在“幼儿园教育指导纲要”当中曾明确指出,应注重利用丰富多样的并且具备可操作性的材料来为每个幼儿创造可以动用多种感官以及多种方式来展开探索活动的条件。对于废旧纸盒来讲,其来源不但相对较为丰富,而且成本相对低廉,注重对其进行收集和应用,开展多样化的幼儿体育活动,能够有效增强幼儿的想象力以及参与活动的兴趣。因此,本文便针对如何利用废旧纸盒开展幼儿体育游戏活动进行一些策略上的分析和探讨。