党建引领 推动学校高质量发展——芦溪县源南学校“五联五做”党建工作纪实

教育是国之大计、党之大计,坚持和加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。近年来,萍乡市芦溪县源南学校围绕教育抓党建、抓好党建促发展,统筹推进学校党建工作和教育教学工作深度融合,形成独具特色的“五联五做”党建工作方法,走出一条以党建引领学校高质量发展的新路子,把一所偏僻的山村学校办成全国闻名的温馨校园。

情境教学法在小学高年级数学课堂教学中的应用

小学阶段的学生在生理和心理上都有着自身鲜明的特点，这要求我们在小学数学教学工作中，必须从学生的实际情况出发，对现有课堂教学方式方法加以改革。而将情景教学法引入到小学高年级数学教学实践活动中来，不仅可以通过提升学习兴趣来强化整体教学效果，同时也能够有效地迎合学生在该年龄段的心理特点，为其综合发展提供强有力的支持。情景创设可以帮助学生更好地进入学习状态、强化课堂教学效果，它不仅是构建主义教育思想在课堂教学实践活动中的重要应用，也是新课标改革对我们广大一线教师的普遍要求。

让农村小学生作文蕴含＂乡土气息＂

纵观语文教学的各个环节，作文教学与生活的关系最为密切，写作就是生活的再现与情感的升华过程。所以《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”生活在农村的小学生，把农村朴实的生活画面引入作文教学的课堂，让“乡土气息”为农村小学生的作文注入一股鲜活的源泉，既符合语文课程标准的要求，也能让农村小学生的作文走出阅读量少、知识面狭窄的尴尬境地，焕发出勃勃生机。

提高课堂教学有效性的实践探析

如果说教师就是演员，学生就是观众，那么再好的演员表演都有不完美，教师的每一堂课也一定都存在着或多或少的遗憾与不足。而作为一名教师所要做的正是不断的弥补这些遗憾与不足。纵观各式各样的教研观摩课，有的教师重于形式；有的教师偏爱超大信息量的聚合；有的教师照本宣科、生搬硬套；有的教师不管不顾学生的实际水平，只管往难里走。下面笔者就自身的教学实例的综合分析，总结出以下几点以提高小学英语课堂的教学有效性。

认识农民画，从欣赏开始

农民画是在继承中国民间艺术传统的基础上发展起来的现代农民画，它以浓郁的泥土芳香，纯朴的时代气息为特色。将乡土艺术农民画引入学校美术教育，是适合农村儿童的表现方法，既能发挥学生的创造意识，又能对民间绘厕的传承起到积极的作用。

信息技术在小学音乐教学中的有效探讨

信息技术是用于管理和处理信息所采用的各种技术,其中也包含着大量的教学信息。所以,教师在小学音乐教学中利用信息技术能够轻易的找出大量有关音乐教学的教学信息,能够丰富音乐教学的信息内容,也能丰富学生的音乐知识,使学生能够欣赏到更多形式、更多体裁、更多音乐人的不同作品,并体会到不同音乐人不同的音乐态度。信息技术是教师进行备课的一大帮手,也是教师进行音乐教学的一项利器,它不仅能完善教师教学的信息,丰富教学课堂,更能提高学生学习音乐的兴趣。

核心素养视域下小学生数学逻辑推理能力的培养

教师想要让学生完全掌握所学的知识,提高学生综合素质,必须要注重培养学生逻辑推理能力,助力学生学习能力的提高,强化教学质量,培养学生数学核心素养,满足数学课程标准的要求。

重视朗读训练提高朗读能力——关于小学语文学生朗读教学的分析与探讨

小学阶段的语文教育中,学生语文能力的好坏很大程度上取决于朗读水平和能力。朗读可以帮助学生更好地理解文章中的内容,梳理清楚文章脉络,能更好地将自己融入文章所创设的氛围中,从而激发学生学习语文的兴趣,提高学习成绩,丰富学生的精神世界。本文就旨在通过创新指导学生朗读水平的方式和培养手段,帮助学生感受朗读带来的乐趣,进一步提高学生的朗读能力。

初中美术教学中开展师生合作学习的策略

基于小组合作学习法,开展初中美术教学活动,旨在促进师生互动,加强对学生团队合作能力的培养。问题是初中美术教学不受重视、合作学习效率低下,对师生合作学习策略的实施产生了较大负面影响。本文针对初中美术教学现状,以改善初中美术教学质量为目标,讨论怎样在教学中开展师生合作学习活动,促进师生、生生的课堂互动,以培养学生的合作意识、促进中学生全面发展。

开展阳光体育运动开创篮球新局面

“中央七号文件”的出台对解决当前学校体育的若干问题，推动学校体育改革发展具有理论指导、方向引导作用，是开创我国体育工作新局面的纲领性文件。我校作为芦溪县的篮球传统项目学校，通过开展阳光体育运动、举行“艺术节”等一系列丰富多彩、行之有效的活动，着力打造“健康校园”，为学生生动活泼、积极主动地发展开辟了广阔的平台，开创了体育传统项目学校的新局面。

那一抹翠绿的快乐

站在田埂上,放眼望去,眼前是一片毫无新意的绿。路边没有野花,草丛里也没有蚂蚱。我闷闷不乐地站在田埂旁,提着水桶,面无表情地看着这“呆板”的绿,美其名曰“体验生活”。一大早,我就跟着姥姥下了地。“拿桶舀水,浇水!”她挥起有力的手臂,拎起满满的一桶水,留下了简单的六个字,便提着她那双破旧的黑套鞋下了地。

爱乡的板栗

家乡的板栗是独一无二的，它没有市场上外地板栗个头那么硕大，但却是最甘甜美味的。吃板栗美味，捡板栗则更有趣呢!秋天到了，正是板栗成熟的时候，我和村子里的小伙伴们约好了去捡板栗。

童年的板栗

家乡的板栗在我心中永远是最甘甜美味，每每在拿起板栗时候，总会回想起儿时与村里的小伙伴一起捡板栗，真的很有趣!

书——良师益友

书是我的良师益友。一天上午，语文老师让我们故一道难题，也许是这道题太难了。很长时间都没有人解答出来，我也在苦苦思考着：“这样，不行；这样呢，也不行；那这样呢，还是不行……”就这样，下课铃响了，老师说：“大家抽空再想想!”

农村教育的明天更加美好——参加十八大的体会和感想

作为一名来自教育战线最基层的十八大党代表,有幸出席十八大,现场聆听党的十八大报告,我感到使命光荣,责任重大,倍受鼓舞. 十八大开幕式上,全场响了38次掌声,每次都振奋人心.我在现场感受到,十八大报告是一个团结奋进的报告,令人鼓舞的报告,是吹响全面建成小康社会的中锋号角.我们的党,我们的国家,我们的人民前景无限光明.在认真听取了党的十八大报告后,我认为这份报告具有四个特点.一是旗帜鲜明,目标明确.