特殊教育智障学生随班就读现状及解决对策

目前,随着我国社会经济的快速发展,人们的生活水平逐渐的提高,同样一些社会中的弱势群体也逐渐得到人们的密切关注,智障孩子是这一弱势群体中的弱势,他们没有生活自理的能力不能和正常人进行交流,现在国家和政府也十分重视对这些孩子教育。智障学生“随班就读”一个新兴的名词,正在逐步进入这些培智儿童的课堂,由于这种教学方法是一个新兴的特殊教育教学方法。所以,其中存在很多的问题有待我们特殊教育老师去解决。

智障儿童美术教育的价值及教学策略分析

和普通学校的教育比较而言,智障教育有着一样的教学目标,但是因为智障儿童具有其自身的特殊性,所以在进行智障教育的时候又不能和普通教学中的教学方法完全一样.在进行智障教育的过程中应该对特殊的培养目标加以明确,同时还要明确补偿缺陷的任务.笔者是是一名新到特殊教育学校的教师,主要教授的学科是美术、体育以及数学,在本班级一共有12 位智障程度不一的学生,智障程度比较严重的有7 位学生.在进行智障教育的过程中,笔者发现,美术教育对智障儿童具有重要的价值.本文将主要研究对智障儿童进行美术教育的价值以及对智障儿童进行美术教育的教学策略.

浅谈特殊教育学校体育教学的策略

体育教育是加强学生身体锻炼,促进身心健康发展的重要教学手段。尤其是特殊学校,体育教育在加强学生身心健康方面起着非常重要的作用。为了提升教学效率,可适当增加相关的硬件设备,加大经费投入,保证基本的体育教育设施要求。本文简要阐述了加强特殊学校体育教学的关键问题,并以此展开,详细分析了提升教学效率的策略。