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题名神秘的稻草结
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作者
刘红春
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机构
花垣县凉水井学校
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出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2015年第8期63-63,共1页
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文摘
我们是在去岩寨的路上发现稻草结的。这是一条蜿蜒着盘旋而上的水泥路,同行的麻大哥最先发现这一道别致的风景。他指着一棵小树问道:"谁知道这棵树为什么会用稻草扎上几个结?"对于山里人的一些习俗,我知道得很少,心想,这也许是过路人一时兴起,随手的一个消遣吧。然而麻大哥却说:"稻草结是有意而为,绝非消遣。
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关键词
一时兴起
意而
面目狰狞
珀金斯
违规者
苗族人
美国诗人
淳朴善良
意韵
警示作用
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分类号
S816.53
[农业科学—饲料科学]
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题名犁一方净土,活一份通透
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作者
吴玉梅
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机构
花垣县凉水井学校
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出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2017年第11期62-63,共2页
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文摘
中国有句话说,"物以类聚,人以群分",共同的爱好让我跟张家界的一个朋友结下了不解之缘。在一个张家界朋友的文学群里,我认识了天门行者,他写散文,我写古典诗词,出于对文字的敬仰和互相欣赏,我们加了好友。几年下来,我们除了进空间欣赏彼此的作品,不闲聊,不视频,
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关键词
张家界
古典诗词
人以群分
学群
视频
王跃文
天门
一朵花
哪一样
诗格
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分类号
B948
[哲学宗教—宗教学]
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题名你是我的精神家园
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作者
石秋宏
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机构
花垣县凉水井学校
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出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2010年第6期63-63,共1页
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文摘
1998年9月1日,当我站在梦寐以求的讲台前,面对台下几十双明亮好奇的眼睛时,我感到无比兴奋和自豪。我把满腔热情投入到教学中,可是没多久,我就被现实所困扰:孩子们不那么“听话”,班级管理困难重重。正在这时,校长笑着对我说:“急功近利是很多年轻教师的通病,你的路才刚刚开始,不要紧,慢慢来。多向老教师请教。我这里有几本《湖南教育》杂志,没事时看看,可能会对你有所帮助。”
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关键词
精神家园
《湖南教育》
1998年
班级管理
年轻教师
急功近利
老教师
讲台
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名让学生在快乐中学习生物
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作者
龙云平
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机构
花垣县凉水井学校
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出处
《成才之路》
2010年第8期I0018-I0019,共2页
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文摘
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学习的最高境界是乐学。怎样在生物教学中让学生轻松愉快的获得知识。、从而提高他们的学习效率呢?就这个问题,我结合自己在《各种环境中的动物》一节的教学,提几点做法与大家共同分享。
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关键词
生物教学
学习效率
学生
好之者不如乐之者
快乐
乐学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名楼顶的仙人球花
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作者
刘红春
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机构
花垣县凉水井学校
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出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2015年第11期61-61,共1页
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文摘
楼顶的仙人球开花了。这让我不敢相信自己的眼睛,仿佛是在梦里。这盆仙人球,呆在楼顶的角落已经很多年了,从来没想过它会开花。今天,它卸下了以往平凡甚至有些丑陋的妆容,穿上了洁白的盛装,
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关键词
散文
文学
文学作品
当代作品
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名浅谈班主任如何做好留守儿童的教育工作
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作者
龙云平
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机构
花垣县凉水井学校
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出处
《新农村(黑龙江)》
2010年第5期184-184,共1页
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文摘
本文就班主任如何做好留守儿童的教育进行了探讨。
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关键词
班主任
留守儿童
教育
探讨
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈应变能力在课堂中的运用
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作者
麻志莲
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机构
花垣县凉水井学校
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出处
《管理观察》
2011年第9期122-122,共1页
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文摘
本文通过对课堂应变能力的运用内涵的阐述,对教师如何提高应变能力进行了探讨,从而改善课堂气氛,锤炼教学艺术,使教学收到良好的效果。
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关键词
课堂教学
应变能力
教学机智
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学音乐教学的主要方法
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作者
龙婷婷
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机构
湖南省花垣县花垣镇凉水井学校
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第32期00006-00006,共1页
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文摘
核心素养的育成是新课改之后着重提出的教学任务,通常认为的音乐学科核心素养包括四个,分别为自主音乐需要、音乐实践能力、音乐情感体验和音乐文化理解。、币要在音乐教学中引导学生,培养学生这四方面的核心能力,我们就需要用精细巧妙的教学方法和音乐课例帮助学生理解音乐作品中的内涵。本文将以小学音乐中的乐曲作为研究背景,针对如何在小学音乐课中培养学生的音乐核心素养展开深入的分析。
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关键词
小学
音乐
教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名小学数学解题中学生反思习惯的培养
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作者
石稳弟
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机构
湖南省花垣县花垣镇凉水井学校
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出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2020年第2期68-68,共1页
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文摘
对于小学数学的学习来说,反思是比较重要的,学生的解题思路不完善,在平时,老师应该加强对学生反思习惯的培养。养成这种习惯,能极大的帮助学生进步,还能够加强学生对数学知识的理解,让学生在学习的时候更加的容易。因此,培养小学数学解题中的反思习惯对于学生来说有着重要的意义。
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关键词
反思
小学数学
解题能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中物理课堂上的提问技巧
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作者
姜艳华
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机构
湖南省花垣县凉水井学校
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出处
《魅力中国》
2009年第26期66-66,共1页
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文摘
著名教育家陶行知先生说:"发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨。"恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流。
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关键词
初中物理课
提问技巧
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名初中班主任如何缓解厌学学生心理
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作者
苏柳
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机构
湖南省湘西自治州花垣县凉水井学校
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出处
《科学中国人》
2017年第1X期308-,共1页
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文摘
初中生由于其面临青春期,以及中考的压力,在学习中难免出现一些消极的情绪,如果教师不能及时的进行心理开导和帮助,很容易使学生存在严重的厌学心理,因此本文对初中班主任缓解学生的厌学心理的措施做出探讨和分析。
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关键词
初中班主任
厌学心理
缓解措施
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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